妞妞又在英语演讲比赛中获得了一等奖，我开始庆幸没有用自己传统的教育方式来教育孩子。在英语方面，我始终坚信，让孩子接受专业的英语教育，学习标准的英语发音是对孩子的未来有好处的。所以孩子五岁的时候我就给她报了兰迪学科英语的基础班，从零开始学英语，跟着外教学标准的发音，学地道的口语，两年下来，孩子已经是英语小达人了。在兰迪学科英语学习的这两年里，孩子不仅仅学到了英语，还和同伴，老师相处的很愉快，收获很大。
孩子没基础，在兰迪学科英语从abc开始学起。
孩子没英语基础，开始我也担心孩子听不懂外教说话怎么办，后来兰迪学科英语的老师告诉我，兰迪学科英语在课程设置上已经想到了这个问题，兰迪学科英语课程是分等级的，有PreE、E1、E2、E3以及更高等级的。PreE是零基础预科，很适合我家妞妞学习，从认读26个字母到学习26个字母的发音，到认识元音辅音，这样的课程我是很满意的，学语言也是需要过程的。后来给孩子报班了，孩子跟着兰迪学科英语的外教学习，逐渐成长。从最基本的认读字母到现在的口语交流，兰迪学科英语陪了妞妞两年了，也见证了妞妞的成长，怪不得会跟兰迪学科英语的同伴、外教相处的这么好。
兰迪学科英语的老师很耐心，教育方法得当，孩子学的开心
对于英语，我们做家长的有时还真不知道怎么帮助孩子，毕竟我们不是专业的，英语也只是一般，但是在兰迪学科英语的老师的帮助下，我们知道了孩子要想英语好，家庭英语环境也是一个重要的因素。所以我们也努力的为孩子营造英语环境，平时自己也注意练习口语，跟孩子说简单的对话做简单的游戏等等，和孩子一起学英语，孩子也喜欢这样的英语环境，这也多亏了兰迪学科英语的老师，孩子的英语一直在进步。
兰迪学科英语同伴学习，孩子收获的不仅仅是英语
兰迪学科英语的工作人员还告诉过我，兰迪学科英语还专门对学员进行了一次大样本深度调研，78%的家长对于孩子的英语学习在意以下三点：
1、更在意孩子知识和能力的增长，语言反而不是终点;
2、更希望有创新型的知识传递和吸收方式，不希望孩子再是传统课堂的被动吸收者;
3、更在意孩子的主动性和解决问题能力的培养。希望能让孩子在学习的过程中自己发现问题，解决问题，享受成长。
兰迪学科英语得到的这些调查结果也是可以理解的，我们这一代年轻的父母们更主张自主性学习，对教育理念有着更加理性的认知。因此，我们在选择在线教学产品时，不仅看重产品的过硬品质，更加关注产品背后的教学理念。这也是什么当初我选择兰迪学科英语的原因。兰迪学科英语在业内首推同伴学习“peer study”理念，让孩子在学习英语的过程中，除了收获英语的进步，还收获了友谊，知道了合作和鼓励，知道了怎么和小伙伴相处，这些都是兰迪学科英语的功劳。兰迪学科英语真正做到了通过同伴的激励，让孩子在学英语的路上实现1+1>2的共赢效应。
孩子从字母认读到英语小达人，这一路的成长我是看在眼里的，兰迪学科英语的老师也是一路陪着孩子，很感谢他们。现在，带着孩子去国外旅游，都不用担心自己的英语不好了，因为有个小导游在，她可以用英语和外国朋友沟通了，在兰迪学科英语学习两年，效果非常明显。以后，也会一如既往的支持兰迪学科英语的。
网友评论