菁英讲师俱乐部运营一年多的时间里，每周一期的磨课的机制，让俱乐部里的老师们成长得非常快，以致于点评的难度是越来越高，本期是今年的最后一期磨课，于是也成了人数最多的一次磨课，有12位老师参加，哇，我太难了，这是让我全程四个多小时要全情认真地听，才能给老师们有效有用的点评反馈。 综合本次12位老师们的共性问题做如下记录
一、课程结构
本次的老师们课程结构都是比较完整的，大家都是有一定的功底的。本次演课的时间是15分钟，在有限的时间里，并且都是技能练习类的课程情况下，针对WWY结构的情况下，针对WHY的重要性部分，可以少讲，控制在1分钟内，留下多的时间讲HOW和练习，这样学员的感受度会更好。
二、课堂氛围营造
有的老师上场个人能量场未能全打开，与学员建立起的链接还不够，有的老师上场气氛调的很活跃，通过观察，本期气氛调整得很好的老师有几个特点
1、个人性格外向、自信、年纪年轻化
2、个人性格不算太外向，但整个课程设计的体验度很好，带着大家一步步地参与课程中的练习，流程设计感很好，容易让人参与，要求不难，也有一定的兴趣愿意挑战
3、个人性格外向、中气足，带来的感染力强，很快地可以感染大家
可能会有人问，那性格不外向的老师课堂气氛就不好了吗？当然也不是，只是在培训中，现在年轻化的学员都喜欢热闹氛围好的课程，为了达到培训目的，我们要适当地去学习他人的优点，来优化自己的技巧。
三、学员的互动
邀请学员不要太硬，不要像打硬广告似的，不然容易撞到学员不配合的雷。怎样处理这样的情况呢
1、课程中的提问，要更具体化、与学员过往有过经验的事件，学员更容易回答
2、划小单元，把学员划成几个小团体，指明规则，每个团体里派人回答
在这里还想说一下培训的应变能力，今天的磨课中，也发生了视频无法在屏幕上播放的情况，我们老师马上反应，给大家讲解视频的内容，而没有丝豪慌乱。还有一位学员在互动的时候，讲的内容超出了培训师给的话题，培训师也礼貌地拉回到自己的主题来，有效地控制了学员发言的时间和避免了学员的跑题。这些都是在提前准备时无法预料的情况，但特别需要的一种能力。
今天的磨课，花了四个多小时，时间很紧凑，每一位老师也都表现得很精彩，有了这样一期期地磨课，看别人讲是学习，自己讲更是学习，相信下一次通关的老师会越来越多的。
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