齐帆齐微课

有些关于古诗词的常识有很多在初中的时候老师就要求学生掌握。小学阶段重在单纯的背诵，诗词大意略微解释一下即可。熟读成诵，能在反复的诵读中体会诗歌的韵律和节奏，在小学生和唱儿歌一样有趣。

我们因为种种原因也许对一些古诗词的基本常识并不是十分清楚，虽然不至于贻笑大方，也会闹一些笑话出来。一知半解，当别人问及，包括自己的孩子，总是不能很好地回答，这多少有点儿尴尬。现在初高中语文增加了很多古诗词曲赋的学习，课内课外都会精选一些名篇要求学生背诵、理解、鉴赏，在不断地积累和学习过程中，我相信孩子们的文化气质会变得越来越突出。

我今天依然坐在孩子旁边，他做他的作业，我翻他的语文书。自开学以来他们首先学习的就是课本里选入的古诗词，然后会学习古文。有古体诗学，也有近体诗，还有一些歌行，比如李贺的钱《雁门太守行》。我看每篇诗的下面都会说这是一首五言古诗，那是一首七言律诗，还有乐府曲牌名，但哪些是近体诗哪些是古体诗，怎么区别，以什么标准来划分，真的还不甚明了。今天我就和大家跟着孩子的课本和一些学校发的补充资料来学习一下古代诗词的分类。

(一)古代诗歌,从体裁上可分为:

一、古体诗,也称古诗、古风,指唐以前的诗歌，是与近体诗相对而言的诗体。

古体诗包括“诗经”“楚辞”“乐府”等。“歌”“行”“引”“曲”“吟”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。

看到这里大家以后在阅读学习中就能区别开古体和近体诗，也能知道一些“歌，引，曲”是划分在古体诗里的。

古体诗的特点就是格律自由,不拘对仗、平仄,押韵较宽,篇幅长短不限,句子有四言、五言、六言、七言体和杂言体。

古体诗的发展轨迹:《诗经》→楚辞→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗一唐代的古风、新乐府。

这样一划分，一目了然，以后学习我们心里也有个数。

二、近体诗,包括律诗和绝句。我以前是分不清律诗和绝句的。

格律诗又称律诗,律诗是唐朝流行起来的一种诗歌体裁,属于近体诗的一种,因格律要求非常严格而得名。

唐代出现的格律诗,分为律诗和绝句。律诗格律严格,篇有定句(每首八句),句有定字(五字或七字),字有定声(平仄相对),联有定对(中间两联对仗)。

律诗要求诗句字数整齐划一，每首分别为五言、七言句,简称五律、七律。通常的律诗规定每首八句。超过八句，即十句以上的，则称排律或长律。通常以八句完篇的律诗,每两句成一联,计四联,习惯上称第一联为破题(首联),第二联为颔联，第三联为颈联,第四联为结句(尾联)。每首的二、三两联(即颔联、颈联)的上下句习惯是对仗句。

排律除首尾两联不对外，中间各联必须上下句对仗。律诗要求全诗通押一韵，通常押平声韵;第二、四六、八句押韵,首句可押可不押。

再来说一下绝句同律诗的区别,其中最明显的就是是句数不同，绝句每首四句，通常有五言、七言两种，简称五绝、七绝。