今晚突然对一句话有些警惕:
“他还没有玩完”
这个场景一般对应的是:
有一个小朋友要去‘拿’别人正在玩的玩具，这个时候，向我这样的所谓老师角色的人就出现了。我经常会说: xx，这个玩具是xx小朋友刚玩的，他还没玩完呢，等他玩完了，你再玩吧
这句话也许在最初的阶段，是有效果的
所谓的效果就是:这位想要玩玩具的小朋友不会和另一个正在玩玩具的小朋友发生冲突。而这似乎也成了我最想看到的景象，一切和谐有序，没有冲突，还化解了冲突
最近这位小朋友遇到想玩的，可能还会去冲过去直接拿别人的（当然大部分的孩子都会这样，毕竟是个孩子）可是，只要我凑到旁边，叫他的名字，他会怯怯的问我一句:他玩完了没有？而我也会习惯性的回一句:他还没完呢，等会吧。
有时，我还会在上边说的话后面再加一句:你可以问问他，我可以跟你一起玩嘛
当然，他一般都会照着我说的去做，他也往往能够得到肯定的回复
可是，让我担心害怕的点就在这
他似乎在问“他玩完了没”的时候，是在看我的反应，他在等我的回复
我觉得他把‘选择权’放在我身上，我觉得有些不对劲
因为很多次他都会这样，我倒真的希望能看到一次他自信的说:他不玩了，我可以玩了
打完这段话，我发现似乎也有这样的经历
又说了一堆不知所云的话
2019.01.07
张鑫
祝近安
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