孩子上幼儿园后，做父母的如果没有给孩子报几个兴趣班，似乎都不算是合格的父母。上了兴趣班的孩子，往往刚一开始，都是兴高采烈的，可是慢慢地，孩子就对兴趣班失去了兴趣，想尽一切办法就是再也不想去了。父母很焦虑啊！不去的话，总不能一直呆在家里玩吧！那就再报另外一个！可是没过多久，孩子又不想去了。
做父母的简直要发狂了：为什么自己的孩子做事总是这么半途而废呢？
如果请教别人，你多半会听到诸如这样的言论：“孩子都是怕吃苦的，能不能坚持、坚持多久，这都要看父母能不能坚持、有没有陪着孩子练习”。一想到孩子的兴趣要自己一路陪下去，头都大了对不对？有没有一个不用陪着、孩子自己能将兴趣保持下去的好办法呢？
其实，无论是谁，都天然会有一些兴趣爱好，只是有些人找到并一直做下去了，有些人可能一直没找到，或者找到了，又因为某些原因中途停止了。即使是像郎朗这样的钢琴天才，不也曾经有几个月的时间连钢琴都不想摸吗？
要找到孩子维持兴趣的好办法，先得分析清楚，为什么孩子会半途而废？
回想我儿子学钢琴之初是在小学三年级，那时候，他每次去学钢琴都是开开心心的，但随着我对他学琴关注度的提高，我对他的期待也越来越高；原本每天只要谈半小时，但是为了达到老师要求的熟练程度，我不停督促他弹一小时，甚至2小时，甚至弹不好时，还会苛责他；后来，为了刺激他的竞争力，还给他报了考级；还不停地拿同事也在学琴的孩子跟他对比。到了升上初中之后，他因为上晚自习的原因，便顺理成章地再也不摸钢琴了。我终于用自己的实际行动——期待、奖励、苛责、比较、甚至打骂，“成功”地把孩子原本最有兴趣的事打击得毫无兴趣，从此不想再触及。
可见，不是孩子做事半途而废，多半是大人的一些做法导致他们半途而废的。
那怎么办呢？
今天我听了一节课，觉得主讲人说的很有道理，跟大家分享一下。
当你打算给孩子报兴趣班时，首先要做三件事：
第一，父母和孩子一起商量，每天定1——2小时为兴趣培养时段，在这个时间段里，只能做与兴趣有关的事情，比如画画、听歌、看英文电影、看音乐会视频或者外出做与兴趣相关的事情，不能用这特定时间来玩电子产品或做其他与兴趣爱好无关的事情，具体事项由全家商定。
第二，告诉孩子今年打算用在兴趣爱好培养上的预算是多少，让孩子心里有一个大致的数目，这是为了预防孩子报了一个兴趣班很快不去，又报另一个。
第三，带孩子去选兴趣班，引导孩子根据家庭预算，自己选择报什么、报几节课，家长做提示，千万别强迫，包括那些看似温柔的劝解，也不要威胁孩子“这可是你自己选的，就要坚持下去哦！”一旦说了做了，孩子的兴趣就变成了任务，很难再坚持下去。
报完之后，也有几点要注意的：
第一，允许一定程度的半途而废。毕竟兴趣爱好不一定第一次就找准了，连我们大人，活了几十年，还不一定能确定自己最喜欢干的工作是什么呢？又有什么理由苛责一个小孩子呢？兴趣通常要通过尝试才能确定。
第二，报完之后，不要去期待，孩子一旦感受到期待，兴趣就变成了任务，是为了满足父母期待的任务，想想那得多沉重？小小的孩子负担不起的。也不要设什么奖励，想想那个老人奖励踢垃圾桶的孩子的故事，你就知道为什么了。更不能苛责、比较、甚至打骂。但也不是什么都不做，父母要当好配角，适当陪伴，多理解、倾听孩子在发展兴趣爱好过程中的感受。
第三，如果半途而废了，也不要立即报其他班，而是利用前面说的兴趣培养时段，让孩子思考自己到底喜欢做什么。而且这个时段还是只能做与培养兴趣有关的事，原因你懂的。
第四，如果本年度预算用完了，就不能再报别的班了，也不能用兴趣时段做别的事。
你发现了吗？想要让孩子找到自己的兴趣，并好好培养，就一定要让孩子自己做主，而不是什么都由父母说了算。这样做，在发展兴趣、培养爱好的路上也许会走得慢一点，但是比起自主意识、责任心、为自己的决定负责的态度等方面的培养，从长远来看，慢就是快呢！一个有主见、有责任心、会为自己负责的人，远比一个从小就被各种小山一样的所谓“兴趣爱好”压垮的孩子活得更畅快吧！
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