這次我們就來看看蘇軾。蘇軾對詠物詞作出的最大的貢獻就在於此。他摒棄了五代以來的傳統的『將自身站立在旁邊』（清人語）的做法，而是『將自身放頓在裡面』，賦予『物』以意識和獨立情感。這是一種比擬，不是個別現象，而是通篇比擬。
下面來分析一下蘇軾的代表作。
似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被莺呼起。
不恨此花飞尽，恨西园落红难缀。晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。
起句寫所詠之物的外在，又寫『無人惜』。承寫漂泊，寫明如何無人惜。下片筆鋒一轉，拓展開來，從楊花拓展到落花，擺明了的惜春之意。跟著又由夜雨聯繫起來，轉回楊花。其中的『一池萍碎』其實寫的也是楊花——古人認為楊花入水變成浮萍。這中間又宕開對春色進行適當議論。層層轉折，讀來很有意思。
接著依然是梳理意脈：惜－有情－恨－傷心。而蘇軾這篇詞的妙處就在於擬人手法對意脈構成的貢獻。作者詠物的構思很明顯，上片寫物本身的情態，下片抒情。我在《讀中國古代詩歌結構演進史小結。》一文中曾經說過，四字句的主要功用在於鋪排，當然適於描寫。在水龍吟這種四字句居多的詞調裡面，上片用來描寫也很不錯。然而這種單純的鋪排是很不利於意脈構建的（詳見五代文人詠物詞）。於是作者巧妙的運用了一個擬人，加強了上片的描寫對情感的表現力，夠成了開闔有力，的完整意脈。
蘇軾在整個詞史上的地位。最明顯的就是蘇軾對題材的擴充。此前的詞家多侷限於艷科、兒女之情一類的主題，而蘇軾則不拘泥於此。這主要源於東坡的『以詩入詞』的理念，這把『言志』與『緣情』結合起來，開闊了詞的境界，豐富了詞的內容。
這裡最值得一提的，是婉約豪放二分法的不科學性。蘇軾是豪放派詩人的代表，不假，然而蘇軾也有不少並非豪放的作品。不是說豪放派詩人不能寫別的流派的作品，而是說蘇軾的非豪放派作品——依據二分法自然應該屬於婉約派——其實並不屬於婉約派。由此可見二分法的不科學性。
『拓展閱讀』：閱讀五代文人的詠物作品並與蘇詞對比。
芳春景，暧晴烟，乔木见莺迁。传枝偎叶语关关，飞过绮丛间。
锦翼鲜，金毳软，百啭千娇相唤。碧纱窗晓怕闻声，惊破鸳鸯暖。
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