燃梦行动18

【燃梦行动.阅读】

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【目标】3年100本书

【打卡】第18天 20201221

【书目】《儿童青少年心理学》

【作者】韦志中  周治琼

【版次】台海出版社，2019年9月第1版

【页数】270页

【进度】163—177页

【用时】50分钟

【摘要】

今天读《儿童青少年心理学》之Story 10“‘笨小孩’之盼”。

1.接受一件无法接受的事情，却非易事，不过承认自己不接受，也是面对的开始。

2.笨小孩，在生活当中最常经历的是忽略、指责、委屈，他们的自我认同感很弱，坚信自己怎么也比不上别人，是一无是处的。

3.父母要接纳孩子，首先需要接纳自己，发自内心地肯定自身价值，而不是将价值建立在孩子的身上。这对自己和孩子，都是解脱。

4.实时被嫌弃的孩子，总难以相信有人会真正喜欢自己。

【感悟】

我们口中的笨孩子，一般是指知识学不会、成绩较差的孩子。但是我们也要明白：世界上的事物都具有两面性，即长处和短处之分，优点和缺点之分。所以我们对待笨孩子也一样，不要因为他的学习差，就把他看得一无是处。

我在想：笨学生如何教会他们？才是我们需要解决的首要问题。首先我们要接受孩子，因为接受才是改变的开始。当孩子感受到了来自父母的接纳，才有动力改变。如果一味地否定，不接纳，才会真正造成孩子的自我否定，由此，破罐子破摔，最终自我放弃。

其次，要相信孩子。任何一个优点都能增长孩子的自信，让孩子的眼里放光。案例中的笨小孩，虽然语文、数学成绩都不理想，但他的英语成绩却相对来说还是较可人的，因为英语老师喜欢他，所以他就有了努力学英语的动力。所以在平时学习中，也就有了学生喜欢哪位老师，相对来说，哪位老师所教的功课就较理想。

综上所述，我们在对待笨小孩的时候，不妨也先改变改变自己，说不定自己改变了，笨小孩儿也就改变了对我们的看法，从而喜欢上我们，从而对我们所教的相应学科也产生了努力学习的动力，从而导致笨小孩不再笨呢？