昨天提到关于小阳光语言发育迟缓我总结出的几点原因，另外还要补上一个原因，即我不是一个“话唠”妈妈。我自己本身相对来说是属于内向性格的人，平时的话也不多，也没有刻意和孩子多说话，因此孩子接收到的词汇量相对较少，也就导致了孩子语言方面的输出不足。
根据小阳光目前语言及行为能力方面较弱的问题，作为妈妈，我应该如何做呢？
首先，作为妈妈的我应该如往常一样地对待她，不能用带着问题的心理和眼光去和她相处。平和、温柔、快乐、不焦虑更是这个时候妈妈应该有的心态，给予孩子足够的爱与温暖，让孩子充满安全感。孩子只有感受到爱和安全感，才会足够的开朗活泼，才会更愿意尝试去接受新的事物，才会更愿意去交流。
这几天我更加留心观察小阳光的各项行为，发现那天体检时存在的行为能力不足其实只存在个别项做的不够好，其他各项在离开医院之后都表现得很好。
就那天体检时存在的几个问题来说说。
医生往前跳一步，要求小阳光也往前跳一步；医生单脚站立，要求小阳光也模仿她的行为。那天在医院的时候，小阳光跳的时候双脚不是同时跳，而是一脚前一脚后前后落地，而小阳光也不模仿医生单脚站立的行为，于是这一项又是一个“×”。然而第二天小阳光和她的小伙伴一起玩的时候都可以双脚跳起来，小伙伴的妈妈说去年就已经看见小阳光会双脚同时跳起来了。当下我们要求小阳光和我们一起单脚站立，发现她其实能做到的。
医生问我小阳光会不会自己穿鞋，我回答“她只会把脚伸进鞋子，还不会自己拔起鞋子的脚后跟。”然后这一项又是一个“×”，然后回家后的第二天我却发现小阳光自己在穿鞋子的时候在拔鞋子脚后跟，然后自己把鞋子完整穿好了。好吧，确实是我这个当妈的错，没有留心观察并且也没有特意教过她如何穿鞋。
那天在医院的时候小阳光表现得比较内向和安静，面对医生的询问，说话也不敢大声，也不太乐意说，于是评估结果中“环境适应力”和“社会能力”这两项都很低。但事实上，小阳光其实非常开朗，对于环境适应能力还是挺强的。那天走出医院在回家路上她就由在医院时的内向安静转变为活泼开朗，一路上自己奔跑喊着“出发”，并且她是一个非常爱笑的女孩。带她出门的时候在路上看见一位陌生女士抱着小孩她还主动打招呼说“嗨，小弟弟”。带她去打疫苗的时候，看见小朋友她就主动朝人家微笑，然后一会儿就和对方开心地玩了起来。打完疫苗我们上楼去抽血的时候看见一对家长抱着小孩坐着，小阳光就说“妈妈，看，小弟弟。嗨，小弟弟”跟人家打起招呼，对方父母也微笑着和她打招呼。带她去妇幼早教，我们坐在门口等待，看到有家长带小朋友过来，她也很主动微笑地说“嗨，哥哥”，然后对方妈妈说“这个小朋友好友礼貌呀！”上完早教课，我问老师关于小阳光的情况，老师说就是语言方面弱了些，她和小朋友的互动都很好。其实那天刚到早教中心的时候，其中一位负责的老师说“第一次来上，孩子并不一定会完全配合上完完整的一节课，有可能上三分之一，有可能上一半，都不一定。”但是那天小阳光两节课都完整地上完了。昨天我去产检带着她，她还和胎心监护的医生打招呼“嗨！”我从没有教过她或者一定要求她要和他人打招呼，都是她自发的行为。所以综上所述的观察情况，我认为小阳光环境适应力和社会能力其实还是很强的。
其他一些不足的行为能力在通过教之后，也将能够学会。而作为家长的我们能做的便是让她去尝试挑战生活中的一切，只要不危险就不要去限制她的行为，少说“不”。就如有一天晚上小阳光想拿桌上我的陶瓷杯喝水，她爸爸便说“不要拿这个陶瓷杯，会摔碎的，爸爸拿给你喝。”我便和老公沟通说“允许她自己拿，大不了摔碎就摔碎了，也就一个杯子而已，总不可能每一次都摔碎。”孩子的童年需要“试误”，而孩子也会从中学习到经验和能力。
关于语言方面较弱的问题，我应该怎么做呢？
在日常生活中，作为父母的我们要多和孩子多说话、多交流，让她接触到更多没有说过的词汇和句子。大脑只有得到更多的输入才会有内容输出。
多带她去户外和更多同龄小朋友接触和玩耍，小孩子之间的相互交流与学习会使她进步更快。
给她读绘本的时候使用一些提问等方法，让她有更多的思考。之前给她读绘本的时候基本上就是把整个故事按照书本所写的读给她听而已，而现在读绘本的时候我会问她书上的图案是什么、是什么颜色、数量有多少、表现出书上提到的行为并且让她跟着模仿，这样让她有了更多的思考和输出，学到和记住的东西自然就多了起来。
在教孩子的时候要耐心、温柔；在孩子说错的时候，不要生气地责备孩子。
作为妈妈，我能做的便是用心用爱温柔陪伴、相信孩子，然后，静待花开。
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我是卓佐，两个孩子妈妈，大的三岁，小的孕36周，正在学习并研究育儿知识，旨在和孩子一起成长。如果你也想一起学习与探讨育儿，欢迎来和我聊天。微信/QQ同号：406923426
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