又到年关，该完成的工作计划一定要按照日程一项一项做完。昨天得到通知，今天参加专家年会。加一句，我只是作为单位自己的员工参与年会，并不是有红包和礼品拿的专家。
早上到了单位以后，主人和来宾陆续到达。会场内是早到的来宾，会场外是单位同事，大家都是三三两两。来宾随便找一个靠后的位置坐下，单位同事看到会场后排位置没了空位，一时不知该坐哪了，（大家都喜欢往后坐）就在门外站着聊着。主会场会议很快结束，进入各专业分会场协商人才培养相关事项。大约2个小时后会议结束，宾主同往食堂就餐。
回家的路上，有一个问题一直在脑海里盘旋：行业专家在学校专业发展，人才培养过程中到底该发挥什么样的作用？校企合作并不象听上去这么美好：学校和企业都有自己的特点和现状；也不是表面看上去这么简单：学校和企业所需要看上去有交集-学生，但实施的过程涉及的问题不是学校和企业能解决的。
对于职业院校的校企合作至少有以下几个方面的问题需要理清楚：
1、国家要真正支持。不光是号召，不仅是文件上的支持。要同重视教育质量和教育改革一样重视校企合作相关政策的落实。要明确职能机关，建立奖惩制度，形成社会氛围。特别是要调动企业参与的积极性和主动性。
2、企业可以将人才选拔工作提前。把对人才的要求渗透到对口学校的人才培训过程中去，以达到缩短员工培养、培训的时间，节约员工教育成本的目的。无论是对员工的专业知识和技能等硬实力要求还是道德品质、企业文化等软实力要求，企业都可以直接参与 学校的日常教育和管理，把学生当成新员工进行培训和教育，使学生在 教室里就可以学校岗位内容。
3、学校应该将未来职业要求全程贯穿教育过程。摒弃教师不出门，一本大学教材几十年不变，教育内容无视企业实际需要，无视行业最新发展和最新要求的不符合时代要求的教学理念和方法。当然 ，这需要学校统筹安排，科学筹划，根据请进来走出去，不光请专家进学校进行商讨，同时还要定期组织老师走出校门，走进企业，深入学习，及时更新、补充专业知识和技能，以满足培养符合企业要求的学生的需要。
总的来说，目前校企合作工作，学校的热情虽然比企业高，但工作还需再深入一些，再仔细一些，再全面一些。
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