读完第一章，我对书中提到两个阅读定律印象很深。
阅读定律一：人类是追求快乐的。
阅读定律二：阅读是积累渐进的技能。
人类是追求快乐的，孩子何尝不是追求快乐的，只是现在的教学会让我们陷入两难的选择。一面是很重视学生的成绩，想要成绩就要花时间，当孩子的学习任务重了，作业多了，他们的阅读时间也减少了，在阅读中体验到的快乐随之减少了。要想孩子快乐阅读，首先要有多给他们一点阅读的时间，只有孩子们读起来 ，才知道阅读哪些书目是让他感受到快乐的。
阅读积累是渐进的技能，就像书中提到的一样，读得越多，知道的就越多，知道的越多就想继续了解，这时候他的心里是开心的。这也类似学习某一门科目，当自己掌握的知识牢固，懂的越多，那么学生就会更想去学习这么科目。如果他在某一门科目上遇到困难，那么他学习的兴趣也会下降。阅读也是一样，当自己打开了一扇窗看到了外面的世界，就会想打开一扇门看看外面更广阔的世界。
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本文标题：《朗读手册》共读第三天（6）
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