《园丁与木匠》读书感悟与推荐
之前在《得到》里听过对这本书的解读，印象深刻，恰好有一次去书店时看到它，就赶紧买了纸质版的书。
这本书读了两遍。
读第一遍的时候，断断续续的，对书中的内容没什么感觉
但是读到结尾，看到译者赵昱锟的后记时，我有了触动。文章的第一句话就是：“这是我读过的最好的育儿书”。
这句话对我很有冲击。我在心里嘀咕，为什么我没有这样的感觉？我意识到，也许是之前听过解读，我就傲慢的以为，我已经全部知道这本书是要讲什么了。
但是，我肯定是错过了什么重要的东西。
于是赶紧认认真真的开始了第二遍的阅读，确实收获挺大的。
其实有必要介绍一下这本书的作者。
她叫：艾莉森•高普尼克。是国际公认的儿童学习与发展研究领袖，牛津大学心理学博士，加州大学伯克利分校心理学及哲学教授，与此同时，她还是三个儿子的母亲，三个孙子的祖母，这样一个既是科学家又是哲学家的母亲和祖母，太罕见了。
我很好奇，这样一个角色，会带给我们一种什么样的见解和思想。
我想，这会儿我可以做出大致的总结了。
“为人父母，不是木匠做桌子，是园丁种花，其本质是爱。”
每个新生儿都是前所未有，独一无二的，他们后天的生活方式和生活状态，取决于基因、经验、文化和运气的组合，这是一个特别复杂和微妙的过程。不是一个简单的“教养技术”就能决定的。
如果我们的孩子，天生就是飞鸟，我们却用仅知道的养鱼的方式养育他，那孩子一定会成为“非鱼非鸟”的某种奇怪的生物，不仅父母对自己塑造的结果大失所望，孩子也没可能释放他们的潜能，成为真正的自己。
这个感觉就像，一块美玉，却被锄头刨的面目全非一样。
书中作者用最新的科学研究，阐述了一系列事实。
其中一个是：孩子有他们自己的很精密的学习方式，这种学习方式，不只是简简单单的模仿，孩子不会因为你告诉了他什么就接受什么，他们会根据你们之间的关系模式，你在行为中流露出来的意图，决定他们要不要接受你的教导。这其中，孩子对父母的依恋模式，起着决定性的作用。一个最浅显最根本的结论就是：你和孩子的关系，决定了你对他的影响力，还有，你是一个什么样的人，比你教导了他们什么更重要。
另外书中还从进化心理学及科学实验的角度出发，向我们阐述了父母的本质，童年的本质，学习的本质，游戏的本质，以及对“科技与孩子未来”的态度和看法。
我觉得这本书与其他育儿书的不同在于，她并没有给我们一些养育的具体建议，反而是从最核心的这些“本质”入手，让我们看到问题的“根儿”。这是一种思考方式的改变，也是对育儿方式的调整。
养育孩子本身就是一个复杂和矛盾的事情，充满了未知和不可控，所以也让我们这些父母满是焦虑和担忧。我们要做的就是，看到这些不确定，看到变化的可能，然后给孩子一个安全，稳定的养育环境。需要我们平衡自己以及相关的一切矛盾，养育孩子更像是一门艺术。
记不准是哪个哲人说过这样一句话了，说：知道了为什么，也就解决了该怎么做这个问题。
这本书启发我们去思考做父母的本质，我想，有了这样的思考和一系列的科学和心理学方面的实验做依据，父母就可以成为孩子成长路上的护航者，而不是绊脚石！
这样笼统的推荐，肯定不能把这个几十万字的书里要传递的思想，全部的表达出来，但是，我确实感受到自己想法改变之后，我和布赫的关系也正在变得更好。（不展开详细的事件啦）。
我想我可以起到一个传递者的作用，如果有和我一样的父母，可以看一看，它会增加我们的认识，开阔我们的视野，减少我们的疑惑和焦虑，没准在书中的某一段，我们就会不自觉的感叹说：“哦，原来是正常的，原来没事”………
《园丁与木匠》推荐给大家。
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