我确信这本《园丁与木匠》是一本育儿的好书。它告诉父母做一个怎样的父母，做一名园丁而不是一位木匠，也教会父母怎样教育孩子。告诉父母重视孩子的培养，每一个孩子都是独立的个体，不是机器制造出来的千篇一律的物件。要注重孩子个性化的培养。父母是孩子的榜样，孩子在学习的过程中是边看边学、边听边学、边玩边学、边练边学。父母必须了解孩子学习不是简单的说教，而是在生活中不觉中学习。
读罢此书，我反观现在的家长，似乎有很多的家长都在做“木匠”，从幼儿园开始，就设计孩子的未来，学各种特长，不管是不是孩子所喜欢的。其实这不是孩子的未来，是家长让孩子完成留在自己身上的遗憾。家长把更多的精力和时间放到孩子的学习上，并没有关注孩子在学习成长的过程中，是怎样通过看、听、玩、练的过程学习。在家长的眼里，听父母话的孩子才是好孩子，才能有好的前途。这样，其实是剥夺了孩子的权利，没有个性的发展，只能成为听话的“机器人”缺乏创造力。
再看现在的孩子，身上缺少了灵气。每天被学习的大山压着，缺少“玩”，家长不放手，学习的时间过多，造成没有高质量的玩。一说玩就是玩手机、电脑，看不到篮球场上的身影，看不到适龄儿童的游戏。自从上学，似乎玩从此走出孩子的世界，一看到孩子玩，家长就会觉得浪费时间，再回到书本题海中，殊不知孩子在玩中学习，在玩中思索。
现在的教育也在塑造学习的机器。升学的压力逼迫老师只注重分数，磨灭了孩子的个性。只要分数，不要素质，不要个性，孩子 在机械的答题，这样培养出来的是答题的高手。
我很欣赏根雕艺术家，因为他们在无数的树根中发现某根树根是可塑之才，不破坏它原有的形状，雕刻成一件艺术品。既顺应了树根原有的样子，又有所加工，把本不起眼的树根变成有价值的艺术品。我觉得，教育者应该学做根雕艺术家。每一个学生，都有自己潜在的特点，教师要有慧眼发现学生的不同，根据不同雕刻成不同的“艺术品”，而不是眼睛只盯着分数。这才是真正的教育。
《园丁与木匠》思维导图
网友评论