朱会利 焦点讲师班五期 洛阳 坚持分享第1338天《把错误当做教材》2020.07.06
新的一周开学，一大早，学生刚到学校不久，就有热心的同学来找我告状：“老师，某某同学带零食了，现在正在吃呢。”
最后一周在校时间，加上上周六刚进行了乡里的抽考，学生可能会出现浮躁情绪，不能静下心好好学习。这不周一就出现了带零食的情况。
有苗头就得做好预防，我随着来告状的学生朝教室走去，到门口就看到了一个男生，没有穿校服，嘴里吃着口香糖，手里拿着饮料，一点都没有学生的样子。我看了，顿时怒气上涌：平时教的东西都白教了，一大早到学校像个小混混一样，不知道进教室，不干正事，在校园里晃荡。当下，我就来火：“你的校服呢？什么时候学校允许带口香糖了？我们有没有说过不允许买饮料？”
他站在原地，拿着饮料，嘴里还有咀嚼了一半的口香糖，有点不知所措的看着我，过了几秒钟，嘴里吐出几句话：“口香糖是某某给我的……”“去把某某叫来！”我对着旁边的一个人说道。
不一会儿，另一个买零食的“罪魁祸首”被叫了出来，站在了我的面前。
我突然觉得，这样子发火好没意思，他们不过是8岁左右的小孩子罢了，于是换了一种方式说话：“口香糖是你买的吗？”“是。”他很诚实的回答。“那你觉得带零食这样的行为合适吗？”“不合适。”“那你觉得怎么处理比较好呢？”他掏出口袋里剩余的口香糖放在我的手里。
“这学期开学以来，你一直表现都非常好，我希望最后的一周，你继续保持，给这学期画上一个圆满的句号，好吗？”他点点头。我让他去扫地了，没有再追究下去。回头面对第一个学生，他很快承认了错误，并且将饮料处理掉了。
第一节上课的时候，在课堂上，我对着全班同学表扬了他们：“某某和某某两位同学，今天带了零食，但是他们及时的交出了零食，承认了错误。我们用掌声对他们的诚实和勇于面对错误表示肯定。”全班同学十分配合的鼓起了掌，他们低下了头，我想此刻他们的内心不是被批评和否定的羞愧，而是被看到的喜悦。
“同学们，我经常对大家说，犯错其实是特别正常的事情 ，大家年龄还小，有些事情不知道怎么做是对的，所以犯错是每个人都避免不了的。只要犯错之后勇于承认，并且承担起自己的责任去改正就可以了……”借此机会，我又对全班同学讲述了一次面对错误时候如何正确看待的问题。在那一瞬间，感觉他们离真理又进了一步！
或许，很多时候，批评真的不是最好的办法，唤起孩子们内心深处的是非观，引导他们自己做出最正确的选择，或许才是明智之举，往往，此时，错误也可以转变为一次美丽的教材！
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