来到这所学校，“惊喜”连连！作为有幸通过专八的英语专业教师，接手的是全校最差的五年级，而且转专业代语文，兼任班主任，压力之大可想而知！孩子们很可爱，可最长半年换一次老师的直接恶果是：孩子们没有学习兴趣，基础差，厌书、厌学甚至厌师！既来之则安之，我能做的是竭尽全力为孩子们服务！兴趣是最好的老师，我想，当务之急是把兴趣培养起来！
“知己知彼，百战不殆。”首先，得了解孩子们，根据孩子们喜欢的方式切入主题，这样才有利于培养他们的学习兴趣！因此，我讲课时会以他们喜欢的方式创设教学情境，而且给孩子们讲授一些课本以外他们比较感兴趣、正能量的知识！教学设计要新颖、有趣，根据不同的课文特点，采取不同的上课方式。如，在讲《我的伯父鲁迅先生》时，我以《感动中国》视频导入，引出课文主人公：鲁迅先生，让孩子们带着发现的眼光找寻鲁迅先生感人事迹，发掘鲁迅先生感人品质！当一切尘埃落定之后，拓展知识，列举一堆颁奖辞，孩子们根据颁奖辞猜出它们的主人。孩子们在有了颁奖辞范本后，为鲁迅先生写颁奖辞就顺理成章了；当讲古诗词时，可以把作者生平通过小故事分享给孩子们，接着引入该作者其他作品，孩子们知识面也得到拓展了！可以选择与该诗词相关的歌曲为孩子们融入情境、悟情铺路！如，讲《清平乐·村居》时，我以歌曲《相亲相爱一家人》导入，收到了良好效果！
当然，兴趣的培养离不开教学中以学生为主体，鼓励孩子们说，让孩子们合作学习，教师也可以与孩子们互换角色，让孩子们当小老师！而且，在教学中要重视阅读的力量，在有感情地朗读中，孩子们做到读中悟情，学习兴趣随之而来！
不爱阅读的孩子学习不会好！所以，一定要培养孩子们的阅读兴趣！我一直注重以故事移情，在代英语时运用故事复习旧知、引入新知，语文教学也不例外！在讲课过程中，教师可以穿插中外儿童名著中某部分情节，以故事形式讲给孩子们听，激发孩子们对名著的兴趣，引导他们阅读名著！为了更好地激发孩子们阅读兴趣，推荐孩子们观看由中外儿童名著改编的电影、动画，在观看过程中了解中外名著，从而引发阅读兴趣！孩子们读了之后，可以让他们以讲故事的形式讲出来，也可以通过角色扮演表演出来！为了激发孩子们的阅读兴趣，为孩子们举办相关竞赛，如：朗诵比赛、语文课外阅读知识竞赛、课本角色扮演大赛等，并为孩子们准备有纪念意义的奖品！
学习兴趣的培养离不开多媒体的运用，它可以集文字、图片、声音于一体，直观、生动、具体地呈现内容，孩子们享受的是视听盛宴，学习兴趣怎会不高？这就需要我们认真准备课件，让多媒体发挥它最优价值！此外，板书也很重要，有趣的板书也可以勾起孩子们学习兴趣，让孩子们眼前一亮，兴致盎然！
让学习兴趣遍地开花
更令人兴奋的是，而今网络如此发达，我们可以运用网上优质教学资源为孩子们学习助力！我们有幸加入的青椒计划――一个让我们遇见未来的平台为我们提供了很多优质资源，我们可以带着孩子们与其他地方的小朋友同上一节课，让孩子们接触到各种优质课程，开阔眼界，增长见识！其中的彩虹花晨读更是点燃了孩子们阅读的熊熊之火！吴校长送的那么多锦鲤孩子们更会间接从中受益！遇见如此好的资源，孩子们的学习兴趣想不高都难啊！
让学习兴趣遍地开花
总之，今晚的课程带给我强烈的震撼！这位数学王国里的写作女王告诉我们：学习无界限，成长无边界！我们要向王艳着老师学习，用心培养孩子学习兴趣，让孩子们在我们的引导下，学习兴趣落地生根、遍地开花！
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