今天继续说说跟笔记相关的话题。
儿子对老师给他们提的记笔记的要求不太理解，为什么要做笔记？做笔记有什么用？怎么才能做好笔记呢？这三个问题是目前我急需帮儿子缕清和解答的。
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为什么要做笔记？
学习本身没有捷径，但讲究方法。方法得当，学习有针对性，有的放矢，效率也会更高。方法不当，付出再多时间和努力，也无法获得预期效果。任何一门功课，要想学好，做笔记都是一个必会的技能。
儿子马上升四年级了， 四年级的孩子开始逐渐不受大人控制，有一点叛逆。他们注意力增强了。孩子的言语发展水平由口头言语向书面言语过渡，所以小学四年级以后，书面言语水平逐步超过口头言语水平。根据这一变化，语文教学强化了阅读分析和写作的训练，数学开始接触分数、面积、进率等比较复杂的问题，以发展学生的概括、对比和分类等抽象思维能力。
因此，这也就是最近儿子的作业有许多阅读和写作题，并且老师也有意识地强调听课做笔记的原因了。
做笔记也是高年级孩子自主学习习惯的最佳体现。小学高年级阶段是培养孩子学习能力的关键时期，而四年级正是从低年级从高年级的过渡期，这个阶段孩子的逻辑和抽象思维能力开始增强，归类、对比和推理等能力也开始增强，对学习能力管理的培养将会起到事半功倍的作用。
做笔记有什么用？
笔记不是写完就不再看的可有可无的存在。记笔记是个学习和积累的过程，并不是简单地抄写几段你认为重要和有必要写下来的文字而已。很多人都不在意这一点点的积累，然而正是这一点点的积累，拉开了人与人的专业差距。
对于职场人士而言，笔记是工作中的重要组成部分，它不仅记录我们的工作，还能启发、质疑和提醒我们，让自己的工作目标可视化，随时将有限的精力投入到最重要的事务中去。
好的笔记，不只是记录，更是脑力思维训练， 让记笔记的人在书写过程中，对输入的信息再次进行处理，解答疑问、唤醒记忆、亦或是联想起更多相关的知识。
对于学生来说，做笔记是一种学习方式。笔记有助于学生对课文的理解，对文章中心思想、结构布局、修辞手法等内容都进行梳理和归纳。养成动手做笔记的习惯，能够强化对书本知识的记忆，也能及时补充课外知识，还能增进对信息的敏感度，提升自己的构思与创造能力。
怎么才能做好笔记呢？
《其实你不会记笔记》中指出好的笔记都有两个特色：能判读和简化。
因为做笔记是长期做的事情，日积月累之后，笔记内容越积越多，如果记得太乱，后期整理和翻阅都会很麻烦。所以让自己的笔记内容井然有序，方便后续查找就是动手记笔记前就需要考虑的问题。
使用活页笔记本、设置有效的版面配置、预留空白位置、善用数字符号和图解，将复杂内容用涂画的方式简化，用各种彩色笔按照自己的喜好标记不同重要程度的内容，等等。
以上都是能帮我们做到井然有序地记笔记的小技巧，需要在一次次的做笔记中不断练习和运用。此外，还可借助笔记软件，让归纳和整理更加便利。用笔和手机记笔记都很好，关键是哪一种方式在什么情境下更方便使用，那么就用哪种方式。
灵感忽现的一刹那，立刻拿出随身携带的笔记本记录下来，显然比打开电脑应用软件要来得快。
相机记录的画面或录音录像，这些也都是笔记的重要组成部分，它们的优势就是及时性和便利性。但是，拍下来、录下来不等于就记下来了，后面还要花费很多时间去整理和归档，否则就是在做无用功。
这么一梳理后，孩子总算对笔记有了一些基础的认识了，解决了是什么和怎么做的问题，剩下的就靠他的悟性了。明天又要上课记笔记了，开始操练起来吧！
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