记忆中的鲁迅，不是出现在考试中，就是课堂上的难以理解的文章中。鲁迅笔下的“阿q”、孔乙己、初三时学过的课文《坟》、《藤野先生》。最难忘的是《从百草园到三味书屋》中背的“不必说碧绿的菜畦，高大的石井栏，也不必说……”
因为考试中总出现鲁迅的课文，所以……
后来，买过鲁迅的一本杂文，没读完，放那儿了。
这次，教学了关于鲁迅的四篇课文，更进一步了解了鲁迅。
《少年闰土》中的鲁迅，是一个孤陋寡闻的孩子，羡慕生活在农村见多识广的闰土，满满的都是羡慕。联系后来中学学习的《中年闰土》，原来是为了对比，抨击那个时代。如单元扉页对鲁迅的介绍，真是一位文学家和思想家。
《好的故事》写了鲁迅通过梦境，表达了对故乡的眷恋，对美好生活的愿望，对黑暗现实的厌恶。
鲁迅对梦境的描写，太过于精彩。把记忆中故乡的江南美景，描写得亦真亦幻。岸上的静与倒映在水中的动景交相辉映，色彩明丽，如一幅泼辣奔迸的红锦带，美感十足。总想多读几遍，感受笔下生花的魅力。
《我的伯父鲁迅先生》和《有的人》是别人眼中的鲁迅，一个为别人想得多、为自己想得少的人，理应永远活在人们心中。
从学生时代的“怕”鲁迅，到从教时代的欣赏鲁迅，没变的还是那个文字中的鲁迅，变得是自己的认知，这就是时间的礼物，岁月对我们的馈赠。
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