明日之星养成课第2节唤醒孩子内在驱动力的三个关键要素。
什么是孩子的学习驱动力？我们希望把孩子培养成怎样的一个人，我们的核心目标是什么？成年人在培养孩子过程中总有很多的误区，使得远离我们的初心，而在错误的道上不断的行进着。孩子叛逆累的不行，大人更是心痛的不行。激发孩子学习怎么比自己亲自学习还难上百倍千倍呢？太累了，太心累了。
学习的内驱力就是让孩子觉得学习是他自己的事情，他可以为他自己的行为负责，让他自己拥有向前进的马达，哒哒哒，小马达自己向前跑。有目标，有动力有方向。
为什么说让孩子找到自己的内驱力是非常重要的呢？每个人都是人生的转化期，当你要去的方向不是自己驱动，而是别人拿着一个车子拽着你的时候会是什么样的，结果比如我们会看到马路上一辆车抛锚了熄火了，需要有其他的车子，带着他向前跑的时候，这样车子是毫无动力的，他只能听凭别人把他拉到哪里是哪里。甚至他连转弯180度的能力都不一定有的。此时这辆车是无法决定他想去到哪里的。如果把这辆车比喻成我们的孩子，你希望孩子是这样的吗？当然，也许你在他人生初期之时在他没有自主权的时候，你可以这样去引导他养育他，让他跟着你的方向向前奔跑，那毕竟是在他还没有觉知力的时候，我们是可以做的。为什么说孩子到了青少年之后就会叛逆，是他拥有自我觉知的能力，他想掌控自己，他想自己，开着自己的车向前奔跑的时候，那就是完全不一样的特色。
如何让孩子拥有内驱力的，这三个关键会是什么？这就是这堂课的核心内容，内容包括：
①掌握知识，不是死记硬背，多使用联想记忆法，让我们掌握所学的知识。
②高分不等于高，能力也不意味着拥有耀眼的未来，而是拥有较高的学习力，不用去担心孩子的未来。好的学习力是解决问题的能力，高认知，融会贯通的能力，遇到危机与挑战，解决问题，拥有自己的观点，既有观点产生关联性的观点。学习本身不是追求分数，而是学习的能力。学习对于一个人而言在任何维度，伴随一生的课题。
③兴趣是学习动力的核心。让孩子爱上学习。透过顺流的方式，拥有学习动力的顺流路径。这大概讲的是正反馈。当一个人透过学习感受到乐趣，从而不断被唤醒内在的动力，去做一些更好的去探索，而能够更加的去深入，这每，某种程度上就是透过正反馈。付出必有回报。当持续透过看到积极正面的，我们就会越来越有兴趣，越来越有动力。
转念之间，我们即可拥有富而喜悦的人生。
网友评论