新高考改革正在轰轰烈烈进行，生涯规划也顺应着高考改革的需要，走向高中，学涯规划应运而生。
今天想聊聊在还没有进行高考改革的地区，高中生和家长比较头疼的事情之一：文理分科。
有这样一个高一女生小琳，初三时参加化学竞赛获得自治区二等奖，上高中后不怎么费劲，化学保持中上水平。物理老师似乎特别喜欢她，经常点名让她在黑板上做题。小琳语文成绩也不错，作文经常被老师作为范文。你觉得，在文理分科时小琳应该选哪科？
文理分科看起来是二选一的简单选择题，实际上背后有很多因素需要考量。高中生由于阅历有限，有时父母会进行干预，所有这些因素都需要考虑到。但是当一个选择掺杂了太多影响因素，当事人往往难以做出理智客观的决断。
那么，小琳是怎么做出决策的呢？
首先，小琳考量了自身因素
喜欢语文。特别喜欢文言文和古诗词，喜欢读小说，喜欢做白日梦，喜欢写文章。除了每周固定的作文课之外，小琳还会自己写些文章。有时候自己没有灵感了，就干脆请好朋友帮忙提出主题，写一篇话题作文。
喜欢不起来的数学。代数勉强能跟上，立体几何之类学得费劲不说，还需要好朋友帮忙补课。就这样，数学成绩也是不怎么好看。
化学那是曾经的辉煌。不知道为什么，小琳和现在的化学老师特别不对付，所以上课也没什么心思好好听讲，之所以还能保持中上的水平基本上是靠吃老底和自学。进入到有机化学部分就有些跟不上了。小琳深知，继续这样下去，化学成绩也不会有多好看。
物理老师喜欢小琳，可是她对物理喜欢不起来，尽管经常被点名板演，做题也都基本上能做对，但是高中物理和初中阶段太不同了，虽然学得不差，就是没什么兴趣。
历史、地理和政治，都是不好不坏。不过，小琳因为喜欢读小说，也读了一些历史题材的小说，对于历史说不上兴趣浓厚，但还是有兴趣的。地理和政治，没有怎么关注过，不过看成绩的话也还可以。
接着，小琳对这些科目进行了排序
第一种排序方法：最不喜欢、最不能忍受的科目是什么？依次是化学、数学、物理地理。
第二种排序：最喜欢的科目是什么？依次是语文、历史英语、政治。
大三科中数学是个绕不过去的短板，无论文理，都会有影响，所以咬着牙也要把数学成绩提起来。
小三科中，化学物理入选最不喜欢的科目，历史政治入选喜欢的科目。到这里，小琳已经准备报文科了。
在填写分科表时，老爸说，文科专业和学校都少，也不怎么好找工作，还是选理科吧！
家长的意见，要怎么处理？
小琳上网查了资料，的确目前我国的大学和专业设置来看，理科远多于文科，如果从考大学、选专业的角度来看，选择理科的确会有更大的选择余地。再说就业方面，虽然也找到一些数据，不过都是针对具体专业的，不好做文理的比较。但是无论文理科，都有就业率较高的专业。从薪酬角度来看，也都有高薪专业。
小琳问自己：查了这么多专业，自己将来最想做什么事呢？文言文研究。可是高考并没有这个专业！那么，什么专业可能会和这件事相关？古典文献、汉语言文学和历史学、考古学、博物馆学。这些专业将来可能从事什么工作呢？汉语言文学专业可以做的工作范围比较广泛，还可以进入到新闻、传媒传播、秘书等领域。不过自己喜欢写文章，如果不能做文言文研究相关的工作，能做些文字工作，自己也是可以接受的。历史类专业性更强，就业入口相对较窄。
结合老爸的意见，考虑到就业问题，汉语言文学专业技能照顾到自己喜欢写文章，喜欢文言文古诗词，又有较宽的就业面，小琳最后决定报文科。
结合小琳的选课过程，我们可以把选科分为以下几步：
一、我想要做什么工作/我想要进入什么领域？
二、这份工作/这个领域对应文科还是理科？
三、我的现状与之吻合度有多少？我可以做些什么？
四、还有那些因素需要考虑？
小琳的情况不算复杂，所以只做到前两步就已经能帮助她做出决策了。但是，我们总想要做得更充分些，就需要考虑后两步了。具体怎么做呢？且看下回分解。
我是生涯规划师陈姝含，致力于推广生涯规划知识和方法，相信每个人都是自己的人生规划师。
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