第239天李亚琦老师成长陪伴课程
今天的学习让我了解到德西效应给到我们的启发：
当一个人在学习探索某件事情时，本身内在就有足够的愉悦感。当外在再给他强加一些所谓的鼓励，反而会降低这份愉悦的感觉，从而降低了去用心做这件事情的动力了。
思考：孩子学习路上自主学习动机是如何被破坏的？
比如：孩子学习这件事，探索解开一道难题本身就很愉悦，老师或家长又给了一个现实！
考试考出一个好成绩，好的分数本身就是一种奖励了，我们又有没有画蛇添足！
外部奖励不当，反而会削弱人的这种自我成长本能。
第239天李亚琦老师成长陪伴课程
今天的学习让我了解到德西效应给到我们的启发：
当一个人在学习探索某件事情时，本身内在就有足够的愉悦感。当外在再给他强加一些所谓的鼓励，反而会降低这份愉悦的感觉，从而降低了去用心做这件事情的动力了。
思考：孩子学习路上自主学习动机是如何被破坏的？
比如：孩子学习这件事，探索解开一道难题本身就很愉悦，老师或家长又给了一个现实！
考试考出一个好成绩，好的分数本身就是一种奖励了，我们又有没有画蛇添足！
外部奖励不当，反而会削弱人的这种自我成长本能。
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佛罗伊德：本我：原始的，冲动的，本能的，应给予其智慧、理性。超我：社会的，群体的，理性的，应给予其理性、禅。自我即...
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本文标题：德西效应给到父母的启发
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/nepzartx.html
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