今天作业目的：继续练习便签读书法，为下周一正式开课后完成每次课后作业做准备。 同时本次作业设计了特定任务且无「A2我的应用」。
作业：请阅读拆页，完成 I 和 A1
拆页
《高效能人士的执行4原则》
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「I用自己的语言重述」
请识别拆页中内容分别属于洞察力、提问力、分析力、决策力、创造力。
洞察力：（将体现洞察力的原文话语输入在这里，并简要说明你的判断）“最穷”，“上座率也很低”，“看球的人们……总是喜欢看强队的比赛，所以赢球才是关键。”
提问力：（将体现提问力的原文话语输入在这里，并简要说明你的判断）“什么才是真正使球队获胜的关键因素，除了大牌球星”，“创造得分的引领性指标是什么呢？”
分析力：（将体现分析力的原文话语输入在这里，并简要说明你的判断）
决策力：（将体现决策力的原文话语输入在这里，并简要说明你的判断）“雇佣的都是一些看起来很笨拙、最不被看好的球员”
创造力：（将体现创造力的原文话语输入在这里，并简要说明你的判断）“瞄准了强大的纽约扬基队，去争取最终冠军。”
「A1描述自己的相关经验」
围绕洞察力、提问力、分析力、决策力、创造力挑选一个或多个维度，书写一个过往的经验，并标示出挑选的维度在描述的什么地方。
我的作业：
「I 用自己的语言重述」
（说明，我示范了一个维度。鼓励大家根据自己的理解写出所有维度的内容，当然也可以只选择一个维度书写呢）
原文中体现洞察力的词句是：““最穷”，“上座率也很低”，“看球的人们……总是喜欢看强队的比赛，所以赢球才是关键。”，“创造得分的引领性指标”
由此可见，洞察力主要来自对客观现象的观察和其内在关联的思考，简单而言，先搞清楚具体现象和涉及因素是什么？再找找内部的关联是什么？
「A1描述自己的相关经验」
儿子平时要用ipad的raz kids阅读，分别是看一遍，自己读一遍，然后课后题目做至全对，正常情况下一篇做下来至少要半个小时左右，然后，有一段时间花的时间特别长，甚至达到一个小时以上，而且常常是坐在靠墙的沙发上，这样手里的ipad是背面对着我们，除他之外其他人都很难看到屏幕，我直觉有问题，因为1时间明显偏长；2当我靠近去看他做什么，可以看到他的手指在屏幕上快速点击。
于是我保持温和的问他：小珞，你是在玩游戏吗？
他迟疑了一下，回答：嗯。
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