#朱丹的语言艺术小课堂
很多人都没意识到
学生时代的齐声诵读课文
会成为长大以后表达的”坑”
为了整齐划一
都用一样的腔调和节奏
摇头晃脑机械地大声读
久而久之形成了固定的朗读腔
不走心的齐声诵读
很难让文字和内容真正地走入内心
去理解和感悟
会破坏语感
让多数人成为没有感情的机器人
乃至成年以后在公共场合的发言演讲
语气语调也变成刻板单一没有交流感的
没有感染力从而无法共情
所以如果你的孩子对语言艺术感兴趣
一定要创造和养成自己朗读的习惯
抛掉大部队的束缚
真正走心地去按照自己的心意来表达
朗诵对于审美能力的提升
朗诵艺术的美主要体现在
语言美、音乐美、情感美、意境美等方面
在朗诵过程中想要营造出作品的意境美必须了解作品的创作背景、充分调动朗诵者的想象力，对作品进行二度创作，同时还要注意朗诵技巧的运用。
所以对孩子来说从小多欣赏美文
多用心去诵读佳作，多听优秀的朗诵作品
在潜移默化中得到熏陶
能听出来什么是美的是舒服的
才是最重要的
而不是一说朗诵
要么慷慨激昂用力过猛开启自嗨模式
要么无病呻吟让人直起鸡皮疙瘩
好的语言艺术表达是感动自己的同时
也能够让听者闻之动容
产生情感上的链接和共鸣
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