写在前面的话
抛开近代历史，日本，的确是个值得一去再去的近邻。
带着孩子去逛人流密集的都市森林，那或许只是与那里物的交流。
今年暑假有幸和公司团队项目“2019中日青少年文化交流推进会”带孩子们一起去到日本冰见，这样一个并不热门的北陆小城，却实实在在让我们与日本的人和生活做了一次深入的交流与对话。
回来后我跟同行的儿子说：“以后去一个陌生的地方，有当地友人陪同，瞬间，你就熟悉了，融入了。这才是美好且有趣的旅行，因为我们和那里的人有了有趣的链接！”他表示严重赞同！
下面我捉空写下了这几天就中日跨文化的几点观察和思考！
关于 “交流”
坐标：小松机场-冰见
关键词：初遇，温暖交织热情，语言从来不是障碍
与DJ老师初见面：
庆幸穿着印有日文“未来会议”的团队定制T，这个英明的团队行动让我们这两只初到日本金沢小松机场的小散兵迅速被地接指导DJ老师从人海中捞了起来，找到组织的感觉超棒！
后来也有不少当地人向我们侧目，有的还上来问询：“你们这是什么会议啊？还有孩子和大人一起参加的？”
虽说言语不通，但是小朋友毫无挫败之感，反而跟自身小学老师即此行担纲我们团地接生活和文化语言指导的DJ老师靠着简单的几句日语问候，不多的英文关键词，加之国际通行的肢体语言玩起了剪刀石头布！
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两人念念有词地说着本国语言的口令比划着也很开心，发自内心的眯眼笑容显然速溶了语言的围栏，很快已经进入到彼此当老师的友谊和交流进阶级：
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晚上的欢迎晚宴隆重而气氛热烈，日方的女士到孩童都身着和服盛装出席，古乐的表演日风浓浓，市长的欢迎致辞和中文问候诚意足见。我们中国的孩子们也用事先操练的日语版《小星星》回报了在场所有宾客的期待。
这样建立在平等互信，尊重和认可前提下的文化交流才是真正打开现代孩子们融入多元文化之门的正确方式，从此刻起，我相信后面的交流只会更坦诚而深入。
而第二天在神秘古宅的一角：
两位中日少女们已在借助GOOGLE交流起平日学校的各种趣事，相较中国初三女生的自信大方，日本女孩嘴角泛起的腼腆笑容明显能看出她正在渐渐打开心门，诚恳的交流是件快乐有趣的事！
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果然，在2天后离开冰见的那个傍晚，日本女孩给中国的女孩送上了她连夜手作的一串小手链，在我们上车离开的那刻，她挥着手依依不舍，最后别过脸去……
尝试着讲交流对象的语言，约等于你表达了与其深入交流互动的渴望。我对各地各国的语言有种天生的好奇和学习的渴望，若非当下的时间限制，我是绝不会仅满足于出行前那几句简单的问候语的。
话说回来，说不了当地语言也没有关系，现在太多的在线工具给予我们交流大大的方便，记得保持一颗真诚的心，看着对方的眼睛，借助肢体语言也能聊得畅快！
▲观察：有心，语言和年龄从来都不是障碍！
DJ老师化着淡淡的妆，戴着精致的小项链，手拿着她认真准备的一个自制小巧的中日文对照的问候语手册，一字一句地向中国的小朋友们请教正确的发音和口型，这幅认真的模样很难让人与一位年过七旬的日本老太太关联起来，此刻的她俨然一位亲切和蔼又好学爱问的中文学生，孩子们对我说：DJ老师太可爱的，虽然说的不那么标准，但学习中文好认真哦，我老了还能像她那么认真那么喜欢学习就好了！
后来DJ老师告诉我说：
"因为在相遇之初我就想到，语言不通没关系，借用中日文字的相似性来讨论语言，应该是最快最好能和中国孩子们拉进距离的一种方法吧，果然非常好。孩子们非常认真和乐意做我的中文老师。
这次我对中国孩子也有了更深的认识，他们有自己的想法就能马上表达出来，但是日本孩子不是，这次交流真的把中日间过往的一些隔阂打破了，融化了。这次中国孩子们用日文的自我介绍无论多磕磕巴巴也还是坚持一个音一个音地说出来，日本的孩子也是中日双语的念出来的，校长的全中文欢迎致辞，大家都非常努力向对方文化靠拢，做了非常用心的准备。"
DJ老师还说：中国的孩子比日本的孩子好像更要，热得快！
姑且不说是不是民族性的问题，总之，是一个有趣的观点!
关于 “学习”
坐标：东京 - 江户东京博物馆
关键词：时刻在学习的思考中前进
江户东京博物馆：
全馆将声光电，多媒体触屏，及各种可入室体验，触摸，互动的空间和道具有机结合在一起，非常生动地再现了一个曾经的江户时代，那个从十六世纪逐步向外学习进化而来的江户时代，同时也从服饰，家居，饮食，交通工具，居住空间等涉及我们日常生活的方方面面，还原了十九世纪六十年代开始席卷整个日本的明治维新运动给日本国家和民众带来的整体进步和资本主义发展的变迁历程。
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参观过程中，从折扇，到书法，从纸张印刷，到造船，他们身着的木屐和服，到手写的诗歌和浮世绘，很多孩子都说看到了中国盛唐文明的影子！
而当横向比较同处于1860年代的亚洲，日本的明治维新扭转了闭关锁国的垂老命运，最终一个变革改变了日本的历史，令这个沉寂多年的东方岛国得以新面貌出现在世界历史的舞台上。而当时经历过鸦片战争创伤的大清皇朝正在艰难的推进戊戌变法而不得。
举个栗子：
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从30年代到千禧年后历时5个阶段的营养配餐就能看出，曾经的日本从摒弃本国饮食一味西学到逐步过度到结合本国饮食传统的智慧和西方的科学饮食倡导而搭配出的一套配餐原则，这反应了日本政府在西学自建中逐步理性和系统化建设保有本土特色的自主文明的过程。
观了，孩子们虽然大大地增强了作为一名中国人的文化自豪感，也深刻体会到了开放心态学习、借鉴和交流的重要性。只有向他人学习取长补短才能不断进步超越！
近代日本经济的发展与腾飞得益于这个民族“聪明的模仿，极致的细节，创新的超越”。
借鉴前人的智慧，推动当下的每一步吧！
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