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今天哥哥带着嫂子、姑姑、姐姐一起来包头,当然还有我的小侄子,小家伙五岁了,特别可爱,操着一口浓浓山西味道的口音,一下子颠覆了我六岁弟弟给我淘翻天的心理阴影。这个小家伙简直是又帅又可爱,不时就冒几句金句,而且还特别懂事,特别幽默,一下子就俘虏了老中青女性。后来我发现其实并不是孩子的问题。
小侄子晚上睡觉前躺在我和姐姐中间,玩的时候发现小家伙手里不知道什么时候拿着我电脑上的东西,其实也是可有可无的,所以我想拿着玩也没什么。正要说你拿着玩吧。小孩子却起来放回去了。我以为这件事就这样过去了,可一会小家伙爬上床找妈妈,我听到嫂子轻声地说:“你这样拿人家东西是不是不好。”小家伙说“嗯嗯。”,“那下回要征求妈妈的同意啊。”,“好!”,然后就听到一阵鼾声。
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前几天看到书上的一个故事,一位男老师在河边散步,河岸到处是潮汐过后留下的小鱼,仅剩的一点水分眼看着就要被沙子和太阳夺去。然而有一个小男孩在岸边不停地把奄奄一息的小鱼扔回河里,男人问男孩:“你难道不知道这么多鱼你是救不过来的?”男孩头都不抬“知道呀!”,“那你为什么还救呢?谁在乎呢?”。小男孩抓起一条小鱼“鱼在乎,这条在乎,这条也在乎,还有这条,这条……”
3.
作为家庭成员,我很佩服我嫂子,有很多家长所没有的教育洞察力,比起把孩子扔给学校老师的家长不知道有多称职。作为老师,我也常常抱怨有些孩子不在乎老师的付出和努力。可能我错了,每个学生都像那些河岸边的小鱼,我们的付出,他们每一个都看到都在乎。这个在乎,这个也在乎,这个,这个,这个……
记得《爱弥儿》里曾写过每个孩子受到的教育无非来自于三方面,自然的教育,家庭的教育,学校的教育。自然的教育可能我们无能为力,但是家庭的教育却是更多的需要父母不错失每一个细节,学校教育却要摆脱学制的唯分论和提升教师的职业幸福感。
如果三者是一致的,那大概才是好的教育。
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