《为了自由呼吸的教育》
作者介绍: 李希贵
1980—1995 历任山东省高密四中教师、副校长、校长；1995—1997 山东省高密一中校长
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作为一个12岁孩子的母亲，阅读这本书，太晚了些，家里有孩子的，越早读这本书越有益。
书中一些教育孩子的正确理念
我们教育的真正信念应该是培养真正的人。
让每一个从自己手里培养的人都能幸福地过一生。（苏霍姆林斯基）
我们会成为木匠，会成为钳工，会成为工厂主，但不会成为一个人。（别林斯基）
为40岁做准备。
高中的学生，不到20岁，四舍五入算20岁，离40岁还有20年，20年往往就是一个时代的跨越，对人才的需求也会发生一些较大的变化。基于20年后，将是生命科学的年代，我们就不能因为高考不考生物而放弃。
四十岁的辉煌来自于十八岁的志向和20年的血汗。
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1、阅读是储蓄，一辈子吃利息。
2、学文科也不要抛弃数学思维，智能的发展从本质上讲没有文理之分。
3、语文的学习可以采用“包产到户”，成立文言虚词部、文言实词部、文学常识部、古典戏剧部。每个部门的学生负责人要钻研他所在部门的知识点，还负责为其他同学讲解知识点。
调动学生的积极性，一切学习从激发学生的内在动力开始。学生教别人一遍，比老师讲学生学十遍有益。
没有了老师“口若悬河”地讲解，没有填鸭式的机械训练，才有了学生自主学习的空间。
4、“骚扰大王”打水井的故事，实践证明，几乎每个人都希望自己成为重要人物。
5、家长接待室吕老师的故事，告诉我们，一个人认为自己重要的背后，其实是他心灵深处沉甸甸的责任意识。
6、马斯洛的“需要学说”，使我们明白，人的需要是和动力连在一起的。一个人如果没有需要的提升，也就没有工作的动力。
7、当人们的生存需求得到充分保障后，着眼于心灵和精神层面的激励可让人们获得更大的前进动力。
8、经销“希望”——我的愿景对你并不重要，唯有你的愿景才能够激励你自己。
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