一节乡土教材课

任羊成凌空除险

教育是什么？难道就是人们每天看到的老师在上课，学生在做题，永远永远永远做不完的题？答案绝对不是！教育应包涵所有，一切对人的成长能正面引导的都应在内。

我在过去的教学中，对这方面是比较注重的，收效也还可以，但对学生的成绩来说，肯定有影响；此时，我不由得又想到马小平老师，我一直觉得跟他有相似之处，当然，肯定也有像我们这样的教育理念，但遗憾的是谁也改变不了目前的现实。

本周，给学生上了一节乡土教材课，这类课在过去，我上的较多；通过这一周的实践，总体来说，跟过去上是有差别的。

课的内容是纪录片《红旗渠》，时间为五十分钟，是中央新闻电影纪录片厂1970年拍摄的，纪录的是我的父老乡亲们修建红旗渠的过程及修渠前后的对比。

尽管在上课前，我已有思想准备，可结果还是让我心情不能平静，因为我看到学生根本不买账，有的班级总体还好，大多数学生能静静的看完整个视频，而有的却很让人担心，他们的表现绝对的心不在焉，虽然我知道不是所有的学生都能按照老师的想象去表现，但至少应该有百分之大几十吧！然而，即使这样可怜的愿望也很难达到。

在一班播放时，当出现除险队长任羊成率领他的团队在凌空作业时，我突然按下暂停键，问了个问题：谁知道任羊成是哪儿的人？没人回答，我是问了个寂寞，可并没灰心，接着又问：咱们班有家是任村镇的吗？这一问，倒是有效果，刘同学举起了手，我就问他：你是哪村儿的？他回答：古城。我一怔，又问：你知道任羊成是哪儿的人吗？他说：不知道。他说出他村子的名时，为了证实他说的是真的，我还进行了验证，又问了他几个问题，他都回答对了，因为我在这个镇工作过，对那里还是比较熟悉的。这时，我大声的面带笑容的说：他就是你们村儿的。我又问：你听说过他吗？他说：没听说过。听了刘同学的回答，我心里是一阵凉似一阵，这就是我们教育的现状！为了成绩而放弃学生应该知道的一切。

后来，到其它班级，我便不再问这个问题，因为我已经知道了答案，还用问吗？