2022年元旦过后，学校按照上级要求，学校生活按下暂停键，有熟悉的线下实际课堂教学，开始“停学不停学”的线上教学。
对于线上教学让我们经受锻炼，得到成长，生活更充实。
线上教学不同于平常的线下教学，有家事，校事分开去做，有张有驰相结合；有同事面对面有问题相协商；有看得见学生，通过学生言谈举止的课堂教学可以及时察觉学情，调整自己的教学式，内容；能够课余时间对学生有针对性精准辅导；能够通过丰富多彩的集体活动丰富学生的生活，激发学生兴趣，调动学生积极性。
线上教学活动则不然；不但有平时的备课，上课批改作业，辅导，一样不少。但更有自己独特特点：
1.需要节节有课件，便于学生识记理解，做笔记。
2.需要更熟练的电脑知识，直播经验。
3.需要一定的掌控学生技术，视频，电话，微信，QQ。
4.需要与家中成员和谐沟通。在家家人以为你放假，就应多作家务，可是你还在上班，尤其，我家有不到三岁的小朋友，在家上网课更是困难，我只能在学校。
5.我除了担任一般一线教师的线上教学，（1）作为学科备课组长，还需协调本组计划，统一行动，制作美篇，总结汇报。（2）作为心理咨询师还肩负疫情期间的师生的心理咨询，健康教育。制定心理咨询，健康教育的计划，落地实践，总结汇报。（3）利用心理咨询，家庭教育专长，参与全县师生心理咨询健康教育志愿服务，按照规定时间，尽责任，站好岗，值好班。（4）作为濮阳市心协特殊专业委员会常委，协同其它成员，完成前期筹建工作，完成自己分管工作。
所以，线上教学比以往事情更多更繁锁，更具有挑战性。
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