这本书给我带来很大的思路上的转变。
RIA提倡在情境中学习，重点是3个a，A1，反思过去，a2面向未来的规划，a3也是最重要的是积极学习者在场景中应用新技能。
根据侧重点不同把书籍分为四类:实用类，理论类，叙事类和其他类。
实用类书籍侧重解决问题，和给出建议，这类书籍在解读时应侧重于为什么这么做，以及这么做会如何，当人们了解原因，做事的意愿会更强，而被告知结果后，会让学习者更愿意行动。因为学习意味着要改变自己固有的思维模式和行为习惯等，没有自主的行为动机难以产生内驱力。
理论类图书要找出主要结论，总结核心理念和观点，并将之转化为建议，侧重于对应用的指导后，能够有实际的指导意义。
叙事类图书对于拆书家的归纳，演绎和知识储备都有较高的要求，从情节中去提炼需要的观点。除了个人需求，书中提议可以从以下几点提炼文中观点。1.任务做的好的地方.2任务做的不好的地方3.超越人物表现，看原则;脱离通常的好坏评价，从结果和利益的角度来评价，考虑任务的动机。4找冲突，即凭借自己现有的经验和知识储备也无法解释的地方，找那些和自己不相同的，非主流想法。拆书家通过引导式提问，引导学习者开工出理论。
其他类书籍，指的是拆书家把书拆出了和作者本意不同的文章。比如红楼梦中，有学者略过书中的文学，专门搜罗了书中的美食和药方，并出了本书。只要能从中收集到并为己所用的观点，都是极有最有价值的。
书中一直在强调学以致用，并突出了如何把知识专为职场核心能力。比如说服能力 ，超越思路的能力等。包括从设身处地的考虑对方的角度，用有具体细节的事实进行说服，让对方想象后果，引导对方说出你希望对方得到的结论等。
学习和生活，工作本身就是一回事。把知识拆解为能力，像拆书家一样学习。在教学和孩子的绘本阅读中，应用Ria的方法，让书不只是书，在学习中加入思考，并在生活中应用，得到最佳的利用。
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