这两天期中考试结束了，学校要求改完试卷后，在开家长会之前要出每个孩子的测评报告。每一张试卷背后都是一个孩子的学习成绩、学习习惯、家庭氛围以及父母的养育方式。作为老师，对于“苦口婆心”真是有了无比切身的体会，做着做着，就想起了自己曾经的老师。
从小学到研究生毕业，教过我的老师非常多，越往上走，印象深刻的老师越少。回忆起来，感觉对我影响最深，而我现在也经常挂念的还是我的初中老师。
初中时期的几位老师我都还记得很清楚。那时我英语最好，所以在英语老师那里最“得宠”，课堂上有很难的题的时候，总是我的答案正确。老师开玩笑说我是“权威”。数学方面却是另一番景象了，我数学学得最差，总是搞不懂那些难缠的公式，虽然我也花了好大的功夫，但就是不开窍。数学老师是班主任，气得无奈的时候，对同一学校任教的英语老师我姑姑说：“你们的那（侄女）是当翻译的料嘛！”当我听到这话的时候，真是又骄傲又无奈。
语文老师姓杨，高大帅气，总是一副高高在上的样子，那时也正是血气方刚的男青年，对我们最严厉，动不动就要让我们吃教鞭，有时打起人来真是不含糊，我最怕他。我在初中时，是一个非常闷、内向，年龄和个子又是班里最小的小女生。经常完不成作业，最提心吊胆的时刻莫过于语文老师检查作业。不过，我真正挨打的次数少，那时我以为是我运气好，现在想想，应该多多少少是由于姑姑面子的缘故。最难过的就是初一那一年，上语文课简直就是度日如年。
到了初二，一切都适应以后，我的语文的优势才慢慢凸显，我还得到过语文老师的奖励。“学如逆水行舟，不进则退”这句话是老师写在奖励给我的笔记本上的话，当时我并不懂这是什么意思。但是现在当我想要把同样的这句话转送给学生的时候，我的内心觉得非常惋惜，一个非常聪慧的孩子，在学习上却不肯用功，态度随意，马马虎虎，有一点成绩就开小差了。这些孩子，不正是如同当年的我吗？
现在想想，无论是英语老师的“宠”，数学老师的“愁”，还是语文老师的警示，都是那么可贵。那时的我，从来没有想过去理解一下老师的用心，只把老师的惩戒当作老师脾气不好。千方百计地逃避老师的管教，对于老师的惩戒甚至还会“怀恨在心”。直到现在，当我面临同样年纪的学生时，我才能够在遗憾无奈的同时，体会到当年我的那些老师的心意和恩情，唯觉可惜的是，以往的青春时光和可能更明亮的未来都不再有了。
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