组织了暑期诗词背诵群，没把握好人数，7月9日，因此增加了工作量，在群里一遍又一遍提醒修改群昵称，核对人名，填入表格，创建打卡小程序，导入名单表格，孩子们挺积极，陆续群内打卡，更麻烦的是不断有新的人员入群。
王校长时刻关注着，时时提醒我，你要定规矩：“你设一个邀请确认！”“说明一下三天不打卡退群！”“晚上九点前不改昵称退出群！”“晚上九点半以后不再打卡，免打扰”……总之是希望精简人员，减轻我的压力，我都一一照做。
还有一项艰巨任务就是，在整理过程中我发现，苏轼含“月”的诗词大都比较生僻，成人背都拗口，孩子们背光读音都是一大关。
于是，我先范读前三句录音发群里，要求孩子们①读音准确②吐字清晰③声音响亮，又挨个儿在百度上、视频号上查阅、标注读音，有的诗句百度上都没解释，没注音，视频号上更见不到，我还是不甘心，一遍又一遍查阅，一定要弄准字音。
晚上十点多，终于全做完，又范读了明天的打卡诗句录音，连同注音版诗句文档，发群里。
这时候才想起今天一天只吃了一顿饭。我知道这个假期有我忙的，做了，就要认真做。我也知道我不是一个人在战斗，领导一直在我身后关心支持着我。我更知道家长和孩子们的积极性不可辜负。
这两天在做这件事过程中，我的组织、统筹能力得到提升，学校领导支持协助提供资源，渴望阅读的我也在搜索整理诗词过程中沉浸式学习，让我全面发展。我，觉得挺有价值。
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