各位看官，大家早上好！习惯了每日早晨6:00起床来写晨读，还真是不太容易改的习惯。都说培养一个习惯需要21天，我已经坚持了25天，是不是妥妥的习惯已经养成了呢？在一次在心里默念：“不可以放松警惕！”
《如何实现有效社交？》［美］凯伦·伯格
从小到大都是一个特别容易“被忽悠”的人，以至于从父母到现在的老公一直都担心我特别容易被骗。
去商场转一圈，推销员一推销，我在心里会觉得，嗯，就该买他的东西。但是买不买真的需要自己的需求，对不对？还好我还没有那么脑残到把商场直接搬回家。
平时和陌生人去交流的话，也是很容易找到共同话题。
这许多年来的经历，让我不得不佩服那些沟通高手，也在他们身上学到了几招：
001建立听众档案,寻找需求点。
东西再好我不需要,那给人推销无疑是浪费时间。与陌生人或者朋友进行交流，事情说的再好，没有找到对方的需求点，人家也不会有兴趣继续谈下去。
谁会参与一场与自己无关的活动呢？既无聊又无趣。对！就是这个道理。
书中作者给了三个建议：
第一：沟通对象是谁？
第二，她遇到什么困难？
第三，什么能激发她的兴趣？
回答我们的教学工作中，最近学习区的理论，就是这个道理。
说别人能听的懂的话，引发好奇心和学习兴趣，激发学生的思考，成为他们内心的需求，从而适时引导共同探究讨论，经历学习的过程，这样的收获才是最大的。
002真人形象93％的法则影响
这一点，在早些年相亲的时候感触特别大。
在没见面之前，不管两个人在社交网络上聊的多么火热，一旦见面，见光死的概率就非常的大。
看到这个人的第一眼，给人的感觉决定了能不能继续了解下去。从他的形象神态表情肢体语言，会对人有另一番的印象。
不管在职场还是相亲路上，自我形象表情神态动作，都无疑代表着我们整个人。所谓细节决定成败。
针对这个问题，我想到了自己大四的实习工作。分为校内实习和校外实地实习。所谓校内实习就是我们每个人设计一节课，自己的同学假装学生，模拟课堂。
因为都是第一次做老师，我们的指导老师会要求我们每个人，在设计好自己的教学之后，为提高自己站在讲台上的表现，在家对着镜子自己练习。包括自己的表情动作神态，在这个过程中会发现自己一些不太好的习惯，进而进行改正和优化。
后来真正的到了工作岗位上，每次参加赛课，学校都会预先让我们试讲，进行录制视频，学校指导老师评委和自己反复观看，从而发现自己平时上课时走忽略的地方。
003收放自如。
作为老师来讲,在课堂上不管发生任何的事情,我们都要有一种能力：教学机智。
不管课堂上发生任何的突发事件,及时的发现,以最快的速度,言归正传,引导到课堂教学上来,这是对每位教师的要求。
一位好的教师，总能抓住教学课堂上的教育契机，顺利流畅的进行引导。
回到沟通上,我们要做一个引导者,而不要轻易的跟着对方的话题跑了。不管对方问什么样的问题，我们一定谨记沟通的目的是什么？话锋一转，都可以回到主题上。
你说的不错，另外，我要强调几点……
你说的这本书，我想到了一个理论……
都是非常好用的句子。
只要有心用心，就可以让我们的沟通更加的游刃自如，顺理成章。沟通的对方也会更加舒服。
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