通过聆听各个优秀教师在新教育二十届年会中的分享，我们的精神天空越来越明亮！向着明亮那方，用阅读和写作为我们的新教育之路洒下芬芳！
新教育，意味着一种教育理想，一股教育激情，一份教育诗意，一项教育行动。我非常认同作者说的：帮助师生过一种幸福完整的生活，把教师的发展看作是学校发展的起点，一切为了教师，为了一切教师，为了教师的一切让教师和学生在教育过程中共同成长，让教师和学生共同享受教育的幸福。其中,印象最深的是”教育是一种理想”,老师和学生心目中的理想课堂应该是这样的:有参与度,亲和度,自由度和整合度,还有练习度和延伸度.这种理想课堂与现实的差距使我们很苦恼.因为我们传统的课堂强调的是铁的纪律, 学生正襟危坐,不能交头接耳,不许和老师争辩,这给学生的身心发展套上了枷锁,也给老师自己套上了枷锁.我们传统的课堂充满了沉默不快甚至是矛盾和敌意.我多么希望师生之间也能进行愉快的情感沟通和智慧交流啊!
如果教师不能充满激情地去拥抱他的教育生活，如果教师不能每天用心去发现他的教育世界，那么教育始终是一种缺陷。一个学校可以什么都没有，只要有了为学生和教师精神成长而准备的图书，那就是学校。阅读让我们精神起来！一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。阅读是一个习惯，是一种生活方式，就像每天吃饭喝水一样。人只要有精神的饥饿感，才会阅读，一天不阅读则很难受。
值得庆幸的是,我们学校有很有学习力的领导班子,在新教育的春风的吹拂下,我们白沙小学也开始了晨诵午读.听着孩子们郎朗的读书声,看着孩子们如饥似渴的阅读着书籍,我感觉好像听到了生命拔节的声音.我知道,这些孩子正吸收着书籍的营养,茁壮成长。
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