隆回一中 马小玲
活着的最好态度，不是马不停蹄一路飞奔，而是不辜负，不辜负每一场花开，不辜负身边一点一滴的拥有，用心去欣赏，去热爱，去感恩。——题记
一转眼投身教育行业已经快四年，在社会大学职场学院教育专业，我即将本科毕业。回顾走上教育舞台的几年，感慨万千……
遇见好老师
一直觉得自己和师范专业有一种莫名的缘分。大三那年，文学院举行师范生技能大赛，我抱着试一试的报名参赛，期间，我遇见了我的大学导师张丽玲老师，她一字一句帮我改教学设计，调整每一个教姿教态……在她的身上，我第一次感受到为人师表的力量。
大学毕业后，我回到生我养我的赧水河畔，在学生转化为老师这个身份的过程中没有想象中的顺利，这时候的我，遇见了陈桂芳老师和罗泉老师，她们是我迷茫和黑暗生活里的光，为我带来了温暖的力量，给我勇气和信心面对未知的未来。
我准备的第一堂公开课和第一次比赛是陈桂芳老师和罗泉在帮我磨课，她们手把手告诉我如果是她们上这一课，会怎么讲，她们利用空闲时间，听我上课，评课纠错，见我还是没开窍，牺牲自己的午休时间，把自己的想法手写记录，逐字写给我……他们对我的无私关照我一直收藏在心中。
当我的教学成绩没太大起色时，陈桂芳老师云淡风轻得对我说：没有天生的优秀老师，只有在探索中不断成长的教书人。那一刻我卸下压力，觉得自己比风还轻松；更让我敬佩的是，我看到她全年手写的教案，看到她一直订阅的教育教学杂志，眼前还有两年就要退休的陈桂芳老师，正是未来的自己想成为的样子。
在学校领导的关心下，在陈老师和罗老师的无私帮助下，一次次公开课磨练，一次次听课研学，我从最初的心怀忐忑到如今渐趋从容。再次回想起上班第一天上讲台之前的心慌意乱，站在讲台上的不知所措，仿佛正在昨天，但是此刻，我有了方向，有了一份为人师者的底气和笃定。
很庆幸，我生命中遇见了这么多好老师，他们的关怀与期待像一双双无形的手，扶着我一步一步站稳讲台，一点一点成长成为了更加理想的自己。
致敬好老师
教师对学生来说，有伯乐识马的知遇之恩，有千秋一日的克己复礼，但更多的是“默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”奉献。
桃李天下的源头——“万世师表”的孔圣人，创办私学，因材施教，弟子三千，个个独当一面，做到了以德树人的至高境界；张桂梅校长，创华坪女高，以屡弱的身体，为几千名女孩生命注入独立自由的色彩，大笔挥出那句“我生来就是高山而非黄流，生来就是人杰而非草芥。”让大山的孩子有了前路的灯盏……
身处教学一线的老教师经常给我们讲他们过去的教育故事。我校肖慧晖老师凭着她矢志不渝的爱生情怀和多年班主任的工作经验，成功地挽救了一个又一个迷失在网瘾泥潭中的青少年；我校杨能荣老师心怀大爱，创设情境，用实际行动帮助学生立德、立志、立言、立行；我校廖飞老师面对情绪失控、有自闭倾向的阴霾少年，通过长时间的心理疏导，帮助阴霾少年打开心锁，放进阳光……太多太多敬业与奉献的忙碌身影，太多太多不畏艰苦、孜孜不倦的感人事迹。
作为一名青年教师，这些榜样的力量总是在无声无息中触动着我，我看到他们眼里有着耀眼的光，心里有着炙热的火，告诫我在今后的工作生活中永远不忘教书育人的初心使命，潜心耕耘，以树人为核心、以立德为根本，永远忠诚于党的教育事业。
成为好老师
犹记得刚刚工作那年的新教师入职培训，校长的致辞引人深思。他说，人心浮躁，沉得住气的人是难能可贵的。“初生牛犊不怕虎”，青年教师确实应该努力抓住机会，积极展现自己，但机会永远只留给有准备的人。在我们暂时没遇到合适的机遇时，不要过度在意和内耗，请放平心态，慢下脚步，去积累和沉淀自己。
站在讲台上，我深刻领悟到，教育是一项需要用生命去呵护和爱的事业。我能感受到学生努力却学而不得的失落，我会温和而坚定地告诉她：“我们再来一遍”。我会不断告诉她，你可以的，只是每个人的瓶颈期不同，我们要做的就是不断优化不断重复，最后突破瓶颈。当学生考试成绩不理想时，我会冷静告诉自己，骂学生不一定能改变问题，重点是如何帮助他从试卷中分析问题，解决问题。当学生因为同学关系而困扰时，我会耐心倾听他们的感受与困惑，引导他们换位思考，引导他们了解自己，理解他人，尊重是底线，己所不欲，勿施于人。
虽然站在教育的舞台的时间并不长，但已然觉得自己好像走了很远。因为在这期间，我褪去初入社会青涩，戒掉学生时期的乖张，摸索着恩师们的样子，三尺讲台，教书育人。我很喜欢现在的自己，因为我在不断探索，尝试突破，感受成长，享受喜悦。有的时候我也不知道自己是不是一个好老师，我也一直在想怎么成为好老师，这是我现在的研究课题，也将是我一生要探索的命题。
最后，再次感谢曾经给予我帮助的老师们，给我树立了好榜样的老师们，是你们为我的成长点亮了一盏灯，温暖了我前行的路。致敬教师同仁们，前路漫漫亦灿灿，希望我们不懈努力，共同发现教育的真谛，坚守立德树人，做不忘初心的好老师，不辜负每一句“老师好”。
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