美好的岁月转瞬即逝，仿佛一眨眼的工夫，我已经走向工作岗位二十二年了。二十二年来，我始终牢记母校“学高为师，德高为范”的教导，我坚决贯彻党的教育方针，爱岗敬业，教书育人，严格地遵守教师职业道德和岗位规范，自觉遵守社会公德、在平时的工作中从不做有违教师职业道德的事。
一、 关爱学生，发现学生的闪光点，找到转化生进生
的密码。
我们班的李丹，成绩落后，性格内向，我从来没有想过她在学习上也会有天赋。有一次我在课堂上讲了一个有趣的故事，当天晚上李丹几乎一字不落的写了出来。第二天我检查到的她的日记时大吃一惊，同时也非常高兴，心想：这下我终于发现转变你的法宝了！于是在课堂上我大张旗鼓的表扬了她，又在日记后写了一段鼓励她的话。李丹捧着日记本看了又看，把那几句评语读了又读，兴奋得脸都红了。从此日记成了我们师生交流的平台，她将她的所见所闻所感写在日记上，我将我的鼓励赞美写在日记后。师生的距离就在这朴素的文字中逐渐拉近，情感就在这记录与批讲中缓慢流淌。就这样，李丹的学习热情被激发，被点燃，逐渐爱上了语文，爱上了学习。
二、潜心钻研，认真学习，不断提高教育教学水平
从教二十二年来，每当在教育教学上遇到困难，我总是虚心向优秀的同行请教，向各种专业书籍学习。我珍惜每一个外出学习的机会。不管去哪里学习，我总是认真聆听，认真做笔记，晚上回到住处再认真回顾总结反思，回到学校再认真做报告，把专家给我们的启示带给每一位同事。每年我都会在当当网上购买数千元的专业书籍，在网上观看上百节的名师视频。我的课堂从刚毕业时的“照本宣科”到现在“灵动扎实”，中间走过了很多曲折的路，流过很多汗水和泪水，但是也得到了同行和领导的肯定和好评。
有一年，中心校实行“领导推门听课”制度。那天我正要准备上课，猛抬头看见中心校校长正坐在教室后。我按照计划继续上课--《梦想的力量》。课后校长给了几个字的评价：“郜老师的随堂课上得像公开课一样精彩。”他还说，他听了好多推门课，大多老师因为缺少准备，讲得杂乱无章，我的课讲得好，还得益于我扎实的基本功和不断学习的精神。
苏霍姆林斯基提倡老师“在日常工作中做一些科学研究”，“在自己的工作中分析各种教育现象，正是向教育的智慧攀登的第一个阶梯”。苏霍姆林斯基是我非常崇拜的教育家，从教以来我一直践行着他的理念。二O一O年，针对农村孩子识字量少，识字效率低，不爱阅读等现象，我组织学校的骨干老师成立了《农村小学生识字教学与经典阅读的关系的研究》课题小组，认真观察，收集资料，研究案例，反思过程，总结成果。功夫不负有心人， 2011年我主持的这项课题顺利结题。2016年，为了提高课堂效率，我和同事们又成立了《农村小学语文群文阅读策略的研究》，经过反复论证研究，我们的课题在2018年顺利结题。
三、爱岗敬业，不忘初心。
2015年秋，我患了严重的腰疼病，疼得每天佝偻着腰走路，蹲下身子就起不来，只好用手扶着墙慢慢起来。家人和同事们都劝我赶紧去医院，可是我想到班里五十多个面临毕业的孩子，想到学校“一个萝卜一个坑”，没有多余的老师，我请假了，这些孩子们怎么办？还是忍忍等放假再说吧。于是忍着疼痛每天上课、改作业、参加教研活动，没因此请过一次假，没因此少上过一节课，也没因此少改过一本作业。疼得厉害时，连一盆洗脚水也打不了，只得请同事帮忙（住校）。就这样，一直坚持到了期末考试。外出监考回来，我疼倒在床上，连个身也翻不了，甚至咳嗽、打喷嚏都疼得我直咬牙冒冷汗。家人赶紧把我送到医院，一检查原来是严重的腰椎间盘突出，在医院里住了二十多天才敢下床走路。住院那段时间，我疼得连轮椅都坐不了，从病房到治疗室之间短短的一段路，都得家人用担架推着我过去。那一年，我们班在全乡期末质量监测中考了第一名。我想，教育本是良心活，我暂时牺牲了自己的健康，换来了学生健康的发展，我无愧于自己的良心，无愧于自己的青春。
二十二年弹指一挥间，虽然青春不再，芳华已逝，但是我一颗热爱教育，热爱孩子的心始终如一。我愿在今后的工作中，依然坚守这辛苦、平凡而又幸福的岗位，为祖国的教育事业奉献终身！
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