说书是每个读书人都应掌握的能力,既然把它定位于阅读方式的一种,不同人会有不同方式。
说书,可以关注这几部分:
1,书籍的内容框架,这本书说了什么;
2,这本书和我的关系,我怎么遇到这本书,怎么感兴趣,或对我有什么用;
3,我的思考,这本书看后,我的思考是怎样,启发了我什么,还是解决了我什么问题,还是认可部分、不明白部分、冲突了部分,等等;
4,这本书可以关联到我自己、我身边、或社会上的什么人和事;
5,延伸阅读,可以关联哪些书,等等。以及还有其他更多可以触及,比例各自自己决定。
这种方法从我做起,应该逐步培养学生的说书能力,如果能掌握,学生的见识该有多广,语文能力自然就提高了。
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