第四章 孩子的错误目标（二）
感到气馁的孩子寻求归属感的第三个错误目标是：报复。
当父母和孩子在权利之争中越陷越深，都想征服对方，内心沮丧的孩子可能会开始认为只有报复才是体现自己有意义有价值的唯一途径。一旦孩子觉察到自己不被喜欢，也没有权利，那他的价值观就要通过伤害他人来实现。
看到这里，我想起了一个初中的孩子因为玩手机和父亲发生争吵，凌晨跳楼坠亡的新闻。孩子拿生命报复家长的管控就是权利之争，是一种用生命换来的反抗，也是他在这个原生家庭里发出最后无力感的呻吟。其实这样的孩子更需要理解，鼓励和接纳，然后才能从报复的循环里抽离。
第四个错误目标是：自暴自弃。
一个彻底气馁的孩子会完全放弃自己，没有成功的机会，极度的无助，然后利用无助感夸大自己的弱点，有一些弱点甚至是想象出来的，目的是避免去做一些会失败的事。
在学习的时候，豆也会有很多自我否定的时候，比如看到一整页的算术感叹太多了，妈妈我做不到的；比如看到大段的英文，妈妈好多生词我读不了的。这个是孩子在求助，他需要鼓励，也需要通过尝试去建立成就感。这个时候家长可以用很多方法去帮助孩子，因为空洞的言语鼓励有时候适得其反。比如我会帮助豆豆切割作业，然后引导他更关注自己已经完成的部分，或者拿之前的他和现在对比，找到闪光点等等。
隐藏在孩子不良行为背后的错误目标非常根深蒂固，我们要朝着前景去努力，重塑孩子的性格特质。我们能通过学习改善自己才能真正了解孩子。
今日思考：当你觉得教育很累，那你有没有反思是自己的教育方式出了问题？
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