寻求教育的改变

          有的时候总在想，是什么吸引我能够比较喜欢老师这份职业？抛却一些因素，物质上的和精神上的。我最喜欢看到孩子的变化。我觉得教育的神奇在于能够目睹孩子的成长与变化。在自己的努力之下，孩子们能够变得更自信更勇敢更有希望，看着孩子脸上满意和成长的笑容，这是多么幸福和自豪。

      从教三年，带了三届学生，遇到过不少学生，每个孩子都不一样。有自己独特的个性和性格。庆幸的是，三年来，总体来说我离孩子越来越近，往往能够和孩子们站在一起，从孩子的立场去思考问题。在某些时候，孩子总觉得我不像个老师，我想这就是我扣向孩子世界的初心。有的时候，虽然我是老师，但是深刻感觉到我们的老师和家长，离孩子很远很远，大人总喜欢孩子听话，喜欢用命令的语言交流。稍微胆小的孩子唯唯诺诺，过一会儿就忘了。胆子大的孩子就会反抗了，反抗在大人眼里成了“大逆不道”了。我想，我们还是忘记了一些最基本的尝试，每个孩子是一个个生命，每个生命在不同阶段都赋予了不同意义，生命最基本的渴望是尊重、鼓励、信任、关心，只有这些内在需求被满足了，生命才能发光。我也是最近一两年才明白这些道理。

      有的时候，看见自己班上的孩子在家里被无情地对待，被家长威胁恐吓责骂。我就在心里很担心，这样的孩子他的生活过得开心嘛？我接触很多学生都比较胆小、害怕、不自信。往深处看他们的家庭，家长对孩子大多比较粗暴，或者很少和孩子沟通交流，或者把孩子管得死死的，或者总是挑孩子的毛病。作为旁观者，我看得很清楚，作为当事人可能没意识到。教育的觉醒就是发现自己的方法有问题，有问题才会反思，如果觉得自己的做法天经地义，那谈何改变。我无意指责家长的做法。我理解这些家长的无奈和局限，他们的教育方法只是沿袭了父辈的，没有经过反思和总结，不经意地就使用了，也没有思考合理与不合理。而且，改变并不是那么一件容易的事情。

      教育的原点究竟在哪里？这是个需要深刻的问题，在学校？在教室？在教师？在学生自身？我们得明白生命在哪里诞生？是在家庭。以前，我也认可没有教不好的学生，只有不会教的老师这句话，现在不信了。因为我遇到了很大极其聪明的学生，天赋极高，他们的表达反应力智商情商当属一流，可是却没有把天赋用在正途。我想极力用自己的努力去拯救这样的孩子，付出了很多心血，有效果，至少他们在心里很感激我。但我总感觉，他们似乎被什么东西拉着往后走，似乎总有什么东西拽着他们。当我去深入这些家庭后，才明白是家庭没有给孩子多大的支持。事实上，无论父母，只要有一位长辈给予孩子正确有效地支持，孩子也不至于变成那样子。慢慢地，我开启思考那些影响生命的重要的因素，家庭应该放在一个很重要的位置，甚至大于学校和教师的位置。问题出在家庭，家长却没有承担相应的责任，如果家长承担了相应的责任，也不会有什么问题了。这真是一个滑稽的逻辑。

      我始终觉得教育的改变是可能，生命的改变也是可能。我想，孩子真正的改变是什么时候发生的呢？我觉得是当成人用不一样的眼光看待他们的时候，是孩子们看见自己身上的希望的时候，是孩子们真实感受到他们正在被爱的时候，是孩子感受到尊重理解接纳的时候。最近，在阅读《奇迹男孩》这本书，男孩的奇迹离不开父母和姐姐无条件的接纳。因为他们是亲人，无论男孩是什么样，父母都接受。如果有了这种无条件的接纳，孩子还找不到信心嘛？我们有时候要接纳一个孩子，似乎还有条件，成绩好不好？品德好不好？长得好不好？似乎要接纳一个孩子需要门坎，这个逻辑真的很奇怪。孩子在诞生的时候是没有选择的，没有任何事先的约定。生命的诞生没有任何预兆，所以如果把每个生命当作恩赐。望子成龙是几乎所有父母的期盼，可是最后成龙的又有多少呢？所以，成人的改变真的决定了孩子的教育。我也遇到过一些非常有智慧的家长，他们工作特别辛苦，经常会找我沟通孩子问题，态度很诚恳，很有礼貌，而且非常真诚，我从这些家长的言行能够看得出来渴望为孩子做点什么。我也会经常给出一些建议，他们乐于接受也敢于实践，一般会收到不一样的效果。我也喜欢从每个孩子身上发现一点不一样的东西。三年前，我刚刚入职，看见班上一个女孩子总是愁眉不展，感觉不自信。我有点着急，某天晚自习，我把她叫了出来。我看着她的眼睛，非常坚定地对她说:你在害怕什么呢？有什么好害怕的？你长得那么高，那么好看，又有才艺，又懂礼貌，在我眼里真的是个非常优秀的学生。也许是不甘心一个生命就此沉沦。那一次谈话真的起作用了，她也终于用三年的努力换来了一个非常不错的成绩。更重要的是，女孩脸上总洋溢着阳光的笑容。这样的故事给了我很大的触动。我没想到鼓励信任支持对孩子有这么大的力量。看到孩子如此惊喜地变化，在我看来，是作为一个老师最大的幸福。我也很享受有些孩子在我的教育之下，变得更加自信开朗活泼，这恰恰就是职业幸福感。

      往前看，如果家庭给不了孩子支撑，或许孩子在长大以后，会遇到他们生命中的贵人，会给他们改变的动力与力量。教育的改变在家庭，家长和老师对待孩子的方式，极有可能构成以后自己组建家庭的教育核心。放眼看看几十年后，你眼前这群年少无知的孩子会怎样对待他们的孩子？我也慢慢觉得，遇到一个有智慧有眼界的家长，是一件幸运的事情。美好的教育需要家长参与，在老师的指导下进行，那么我们的所有付出精力也会得到极大地回报。