儿子坐在地上，快一个小时了。
他背靠着一根方形的大柱子，双腿并拢弯曲着靠向身体，手上捧着一本《小屁孩日记》搁在腿上，目不转睛的看着。
周围买书看书的人很多，在过道里来来回回的，但此刻，我知道儿子已经沉浸在书里的故事中了，除了书页翻动的声音，周围的一切对他来说都像是静止的。
儿子爱看书，从他四岁起，我就经常带他来这儿看书了。这个购书中心是我们所居住的城市里最大的一个，藏书丰富，分类也很清晰明了，很容易就能找到自己想看的书，所以来这里看书的人特别多，尤其是在周末或者节假日，那更是人头攒动，好不热闹。
每次我们来这儿，都会先挑几本喜欢的书，再找一个相对来说人少的角落，一般是过道的最尽头靠柱子的地方，然后席地而坐，开始慢慢欣赏书中的文字，一看就是一下午。
孩子爱阅读的习惯，是我们全家重点培养的，除了因为我和孩子妈都喜欢阅读外，还源于之前我看到的一本书《学习力我第一》。
这本书的作者是日本著名的教育学者阿部昇，他带领“秋田县教育研讨委员会”，对秋田地区所辖200余所中小学、近百万个社区和3万多个家庭的近10万名孩子进行调查后，揭开了秋田地区学生在PISA中多年名列前茅的秘密（注：PISA是指学生能力国际评估计划，这项评估针对全球41个国家进行），其中的一个秘密就是：阅读能提升所有学科的学习力。
为什么阅读有如此重要的作用呢？
首先，阅读能提高孩子的语言运用能力，语文这门学科就不必说了，本身就是语言的应用学科，除了语文，生物、自然、美术、英语、音乐、体育等，各个学科都跟阅读有很大的关系，因为这些学科最后都需要运用到语言。
以历史这门学科为例，语言就是很关键的。我们都知道，人类并非一开始就有历史，而是通过史书记载人通过语言，把历史事件一件一件的记载下来，才会有所谓的‘峰火戏诸候’、‘围魏救赵’、‘荆轲刺秦王’这类脍炙人口的历史典故，而所有这些历史典故都是通过语言来传达的。
其次，理工类科目，例如化学、物理等学科，也需要用语言文字把自然界各种化学反应、反应方程式，物体受力分析、图表、实验数据等整理出来。
归纳成一句话，各个学科最终都需要通过语言表达和整理，而阅读就是为了培养孩子的语言组织和运用能力，所以阅读是能提高各学科的学习力的。
既然阅读如此重要，那怎么让孩子养成阅读的习惯呢？
1.为孩子朗读故事书，可以让孩子爱上阅读。
当孩子还小，不能识字的时候，可以选择每天晚上睡觉前，在床上为孩子朗读故事书。此时虽然孩子还不识字，但是通过父母的朗读，把文字转换成声音，然后在孩子的大脑里形成画面，非常有利于培养孩子的想象力。
拿我们家举例：从儿子大概两岁的时候起，就经常坐在我的怀里，头靠在我的胸前，双腿并拢放在床上，我呢，双手捧着书放在他的面前，给他朗读着。小家伙会时不时的用手指着书上的图片，说这说那，眼睛里充满了期待与好奇，偶尔他还会迫不及待的往下翻页，在我还没有读完这一页的时候。我想，儿子对阅读的兴趣应该就是那个时候培养起来的。
2.增加表演等方式，增加阅读乐趣。
等到孩子慢慢习惯我们的朗读后，可以试着买一些无字的绘本。当读到一副画面的时候，可以这样问孩子，这幅画讲的是什么呢？这个人物现在是什么感受呢？你猜接下来会发生什么事情？父母还可以不时变换腔调，模仿故事里的人物说话，也可以和孩子来一场角色扮演的游戏，目的都是增加阅读的乐趣，让孩子喜欢上阅读。
3.且听下回分解，让孩子每天都充满期待
孩子还小时，我们可以为他朗读篇幅较短的故事或绘本，但随着孩子理解能力的提高，我们可以选择一些较长的故事。对于篇幅较长的故事，当天朗读不完的时候，可以做好标记，对孩子说“欲知后事如何，且听下回分解”，这样可以勾起孩子孩子浓厚的探索欲，有时候他会等不及到第二天晚上，自己就会主动寻找书上的答案。
4亲子阅读同一本书
还有另外一种方法让孩子养成阅读的习惯，就是家长和孩子看同一本书，并彼此交换意见，这样不但可以让孩子加深对故事的理解，还能增进父母和孩子之间的感情。
比如在我们家，我会跟儿子一起看《哈利波特》，我们经常聊故事里面的情节，主角的感受等，时间长了，儿子跟我就成了无话不谈的好朋友了。
另外，也可以选择看孩子的教材。当我们跟孩子们交流时，可以让孩子们扮演老师的角色，我们扮演学生的角色，让孩子给我们讲教材中的内容，我们可以趁机用提问的方式考核孩子对知识掌握的程度。
总结：阅读能提高孩子的语言运用能力，也能提升所有学科的学习力，我们应该尽早培养孩子的阅读习惯。
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