在这拼爹拼妈的时代，孩子教育成了最火的擂台，而阅读是一切学习的基础，因此亲子阅读也不断成为话题，关于亲子阅读内涵也是众说纷纭，其中悠贝创始人林丹老师的观点我很是认同，她说：“亲子阅读是与孩子以书为媒分享世界观、人生观、价值观的过程。”
阅读是一个循序渐进的过程，让孩子爱上阅读也是一个细活，需要父母用耐心和方法去引导。
01 引发阅读的兴趣
小孩爱上阅读和写作最好办法不是反复督促下的练习，而是通过各种方式向他们展示、阅读是一件多么有趣而神奇的事情。只有感兴趣了才有可能投入进去，对于小孩子来说，强迫他们从事他们没有兴趣的活动那简直是不可能的。
在我家湘湘每天是有一定的看动画片的时间的，对于最新热播的他都略知一二，像超级飞侠、熊出没、小猪佩奇等就是他的最爱，每次带他去书店他也会拉着我去看那些绘本，还跟我说这是谁，那是谁，于是我便趁此良机把书买回家，当看电视的时候他都会拿出书来给我呀呀呀地说。当他觉得看书好玩有趣时我便适量插入其他绘本阅读，这样慢慢地我把书带入了他的生活。每个父母引导阅读的方法不一样，但我们尽量去遵循的原则一定是让他感兴趣而喜欢，只有喜欢才会爱上。
02 创造适宜的环境
这里所说的环境包括空间环境和人文环境。林丹老师有1㎡空间的读书角之说，在这个空间里可以放上孩子重复读了3遍以上的绘本书（遵循兴趣导向原则）、纯色A4纸（用于读完书后涂鸦）。对于还没有太多自控能力的孩子，要让他们专注阅读还是需要一定的环境创设的，环境影响心境。
人文环境的话便是父母的用心陪读，你可以不一定是给小孩读，但一定是愉悦而专注地沉浸在书本中。如果我有意识地想让湘湘来看书，我会选择看他喜欢的绘本，然后偶尔还会夸张地表达一下，这时他一般就凑过来问了，这便有了有效阅读的条件。
03 与生活融合
我陪湘湘读的最早也是至今最多次的绘本是《小熊宝宝》，对于慢慢开始有自主和独立意识的他来说，这套书比较容易地让他学会了一些基本生活习惯。生活即书，书即生活，当两者很好地结合在一起，对于直观认知的小孩来说是一种事半功倍的学习方式。平常出门，我也尽量以这种串联的方式给他讲解，譬如去超市有个卖小宠物的地方，那里常常会聚集很多小朋友围观，湘湘也会。当他看到一只“鹦鹉”说“小鸟”时，我会告诉他这是“鹦鹉”，小猪佩奇的奶奶家就有一只，叫做波利，很可爱的。他本能地回到了那句台词“我是鹦鹉波利”，引得周围人都笑了。把未知与已知相联系，把书本与生活相融合，让小孩认知不是空中楼阁。
对于0-6岁的小孩，书本不是用来疗愈的，而是用来熏养的。在这个培养形成良好的阅读习惯的过程中，父母们也是八仙过海各显神通，但终归一点是言传身教。成长是人生的主旋律，父母在不断地阅读学习，我想孩子在这种耳濡目染中会爱上阅读的，真正做到让阅读像呼吸一样自然。
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