小人儿的第二个暑期

又一年暑假开始了，这是小人儿小学阶段的第二个暑期，依旧是多样化的作业种类。

语文：

1. 钢笔字帖一本；

2. 每日必读书籍，记录书名并与书塔合影；

3. 每日背诵唐诗，了解故事背后的故事，至少30首；

4. 每日写作，记录生活的日常点滴，观察生活中有意思的事情，图文结合并装订成册；

5. 看经典电影作品及综艺节目，如《宝葫芦的秘密》，《愤怒的小孩》，《朗读者》，《中国诗词大会》，《经典咏流传》；

6. 外出旅行，记录小小脚丫走世界，看祖国的大好河山，不止要读万卷书，更要行万里路；

7. 爱心公益活动，实践并记录。

数学：

1. 口算习题，至少30页；

2. 看数学绘本或相关书籍。

英语：

1. 钢笔字帖，每周两页；

2. 观看并说唱英文视频与儿歌，共9个。

博物馆研学：有关汉朝的历史，名朝将相等一系列的了解与学习，可以多种途径，比如去博物馆，看历史书籍，听爸爸妈妈讲有关历史故事，观看历史电影或电视剧等，完成研学报告单。

运动项目：跳绳，跑步，俯卧撑，并记录，3选1即可。

大致的学习内容与往年差不多，不同的是，作为妈妈的我，顺手了很多。不再像第1次看到作业那样惊恐了，也是因为之前从来不曾接触这样的学习方式，显得有些慌乱，一一整理与理清思路之后就会好很多，列举出来，完成一项，就记录打勾，开学前再做一次系统的整理。

总体还算轻松，就是需要我这个妈妈每日不厌其烦的监督与陪伴。

今年的暑期，在适应了2年的小学学习陪伴下，学会了更从容与淡定的对待孩子的学习实践活动，遇到问题与困难，稳定情绪，想办法和孩子一起讨论解决，有必要的情况下，也会请求老师的帮助。

根据不同的时间段与场景及时调整学习计划、方法与策略。

其实，即便学校不布置具体的作业，小人儿每天必做的事情都会有：听着英文歌和绘本早起，读书，写日记，朗诵课本，背诵古诗，运动（游泳、跳绳、打球，跑步，平板撑）。

有了学校具体的指引，感觉更有方向了，所以，还是蛮感恩，能遇到这样的学校。抓基础的同时，且支持与实践全方面的身心发展，不仅是孩子的幸运，也是我们家长的幸运。

孩子的成长路，也是父母的成长路，愿我们这一路都能互相帮助，互相成就。