围棋起源于中国，“琴棋书画”之“棋”，指的就是围棋。晋朝人张华在《博物志》中说：“尧造围棋以教子丹朱，以闲其情。”就是说围棋是尧发明的，用来教育儿子。《论语》中也提到了围棋游戏，称之为“博弈”，《孟子》中有对于围棋高手奕秋的记载。作为一种传统智力竞技游戏，围棋已有四千多年的历史。围棋最早被称为“弈”或“棋”。后来，有人根据下棋时黑白双方总是互相攻击，互相包围的特点，称“下棋”是“围棋”。这样，“围棋”作为一个专用名词就固定下来。
说起小一学习围棋的经历，我的记忆一直是模糊的，大概是某天小一妈妈给他报了一个5天的围棋试学线上课程。从那开始，我们才渐渐地更加深入地接触围棋。其实，最初我对围棋可谓是一无所知。一直觉得围棋很高深的样子，心里没有想去了解和学习的想法。但在小一开始学习时，我也跟着学了一下。毕竟下棋是需要对手的，不了解规则该如何下棋呢？当然，我对小一说的是“我之前根本就不会下围棋，你要教我。”当然，我说的也是事实。不过，他不知道的是，在他学习的过程中，我已经偷着学习了。试学课很快就结束了，为了让他更好地学习，我们买了一本《聂卫平围棋教程（从入门到15级）》。很快他就学完了，然后按照课本开始了他的围棋教学生涯。
昨天晚上，小一老师突然心血来潮，要给我上围棋课。
我故意说：“我已经能够下赢你了，不用教了。”
小一老师说：“我不信，咱们下一盘，要是我赢了你，你就得乖乖上课。”
小一老师赶紧找来棋盘和棋子，铺好了开始对弈。他制定的规则是：谁先吃10子就算胜出。
第一盘：我输了。真的感觉有猝不及防。我不服气，跟他说：“我不服，我要在下一盘。”
小一老师说：“行。”
第二盘，他说要改成“吃5子就算赢。”我也同意了，然而意外在此来的毫无防备，我又输了。哎呀，这可如何是好呀？
我试着用商量的语气跟他说：“咱们再来一盘，要是我输了，咱们就上课。”有点舔着脸皮上的感觉。没想到的是他欣然同意了，显然他对自己的棋艺还是有自信的。
第三盘，我改变了之前的策略，他好像有点招架不住，最终他输了。
这时候，他有点不高兴了，我赶忙说，我们再来一盘，下完这一盘，无论输赢我们都开始上课。他很快接受了，也许在他心里想着这次我肯定能赢。
第四盘，经过艰难的厮杀，因为我的大意（确实没看到），这一盘我又输了。
小一老师拿出了那本被他画的乱七八糟的围棋教程，认真地开始教我下围棋。这一节讲的是虎口的辨识。他用白子在棋盘上摆出棋谱，让我用黑子找出虎口位置。后来他居然开始用ABCDEFGHJ摆起棋谱，真是让人目不暇接。
因为下围棋，晚上的动画片也没有看。不知不觉就到了睡觉的时间。
其实，我们想要让孩子养成什么习惯，自己要先做到。一个整天抱着手机刷的父母，养不出每天抱着书本读的孩子。
同时，作为家长应该把自己表现得弱一点，给孩子相对的自由，让他们在玩与教的过程中学习，寓教于乐嘛。
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