拜读了《新教育》，不禁开始憧憬起陶行知笔下新的教育来。对于他在文中谈到的一些关于新教育的看法，我十分认同，现从以下几点来谈：
1.＂纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。＂教育最可怕的是脱离实践，而只是讲一些理论。语文教学尤其如此。语文是工具性与人文性相统一的学科。可是，目前的语文教育出现了一些问题，有的孩子学到了大学，连最起码的人文素养都没有达到，更不要说其它了。这是什么原因造成的呢？我想，原因是多方面形成的。其中一点就是脱离实践，而大讨理论。如，写作。为何出现死记硬背的情况呢？我想这与不恰当的作文教学有很大的关系。老师教习作，自己从来不写作，这不是一件很奇怪的事情吗？在这样的情况下，学生肯定越来越不会写。相反，跟着一个经常写作的老师，学生的写作水平提升得很快。不能不说，老师的示范引领起到了很重要的作用。
2.要想让学生少违反，甚至不违反纪律，仅靠班干部的管理，条约的约束，显然不够，更重要的是要营造良好的学习氛围引导学生参与到一些有意义、更有趣的游戏中，这样他们根本不会想着去违反纪律。这让我想到了自己平时的班级管理。如果自己也能够多引导孩子们玩一点益智类的游戏，也许他们就不会每天那么喜欢在走廊上追逐打闹了。归根到底，还是自己在引导方面做得不够好。
3.促进学生德智体美全面发展。这个目标，很早以前就听说过。可是，我们去看看当前的教育，真正不折不扣实行去这样落实的学校有多少呢？在升学率的压力下，哪个学校敢抛开学生的成绩，而去追求其他目标呢？我的侄女说从一年级开始到现在没有上过几节体育课，体育课总是会被主科老师占用。这样的现象比较普遍。
4.校内校外一个样。这是一个很好的想法，可是我们当前的教育出现了校内一个样，校外却是另一副样子。人前人后不一致的情况。就拿弑母的清华大学吴谢宇来说，他的智商一流，在老师同学们面前十分乖巧听话，是大家口中的考神，可是谁能想得到这个学校里如此优秀的孩子，结果将自己的母亲杀害了。这样的事例绝非个案，试问，为何那么优秀的孩子居然会干出丧心病狂的事情呢？这与他的家庭有一定的关系，另外与唯分数论的教育无不关系。现如今有多少父母为了鼓励孩子考高分，不惜用各种物质奖励用刺激孩子，在这样的教育下，孩子的心态在慢慢发生变化，学习观也在扭曲。所以，校内校外都一样，多么重要。
5.树立一辈子学习的观念。学到老活到老，正如陶行知所说的那样，要学就是生，生就是学，改变我们的都是先生，就是我们都是学生，现在都做社会的学生。作为教师，我们也应当树立这样的观念，只有不断学习，才会有源源不断的活水，才可以更好地教育孩子。
6.新教员不重在教，重在引导怎样去学。是的，授之以鱼，不如授之以渔。只有我们教学生掌握方法，才可以让他们有所收获。
虽然陶行知先生的新教育目标在现实的过程中还会遇到许许多多的困难，不过，我们相信在所有人的努力下，它会离我们越来越近！
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