英语课堂的有效教学——《唱响课堂，画活教材》有感

      又一次满怀期待地参加了这次的国培小学英语培训，我收获满满。张红霞老师的《唱响课堂，画活教材》，果真如她所说一般，使课堂有趣多彩，知识易学有趣！

英语课堂的有效教学——《唱响课堂，画活教材》有感

      张老师从课前问候，新课导入，以及讲授新课方面阐述了歌曲和简笔画在英语课堂中的应用。她在每一环节都进行了细致的示范。令我佩服的是张老师信手拈来的简笔画，寥寥几笔，生动形象。既吸引了孩子们的注意力，又直观形象地显现了学习内容。这与她扎实的基本功是分不开的！张老师说，就是要多练。我想在今后的教学中，我也需要在这方面下功夫了！如果在没有任何教具的情况下，老师的板书可能最能体现她的基本英语素养，也最能影响学生的认知。图画的呈现比单个单词的呈现更具体，更让学生的思维形象化。

英语课堂的有效教学——《唱响课堂，画活教材》有感

      整个上午的气氛是活跃的。张老师把歌曲贯穿于各个课堂环节之中，最大限度地发挥了它在课堂教学中的辅助作用。相信在这样的氛围之下，课堂怎会不有趣，高效？她把课文用唱的方式演绎出来。这大大区别于一般教学。在我日常教学中，会因为学生的语法不过关而发愁。而张老师切实为我们展示了语音，句型，语法的另一种教学。简洁有效，灵活高效。

英语课堂的有效教学——《唱响课堂，画活教材》有感

      学然后知不足，在各个环节的设置上，我要考虑到学生的认知水平和发展水平，更需要精心设计，目标明确。不流于形式，要注重实质。要真正做到每个环节都是站在学生的角度的，真正做到以学生为主体，开展教学。脱离学生生活的情景创设是不可取的，是失效的。 作为英语老师，在基本功上，我目前最需要学习的就是简笔画和歌曲教学。实践出真知，可能就是在一次次的反复练习中才会得以提高。

      每一次培训，都是一次成长。虽然一天的培训结束了，但是需要消化学习的还有很多很多。张老师所讲的精彩部分我都用手机记录下来了，需要我花时间去揣摩，去吸收。我会努力把它渗透到我的课堂中，力求打造高效英语课堂。