网课

    这次疫情就像过山车一样，严峻的临颖疫情刚刚告一段落，放三天假，长出一口气，10号下午做核酸，准备着第二天上课，晚上的紧急通知，让所有人的神经的神经又拉了起来。感觉情况不对，上次临颖疫情感觉离我们还有点距离，这次感觉就在身边。

    紧赶慢赶买了一些蔬菜和水果，晚上就收到了停课的消息，接着就接到了第二天要全员核酸检测的通知，感觉形式特别严峻，事实也就是如此。

    上周的前几天，感觉每天不能离开手机，手机不停的在接受各种信息，睡个午觉都害怕没有及时回复信息。每天填各种表，学生的网课都是直接推送的，学生的作业也有不同的问题，但就是忙得停不下来，全都是各类统计琐碎的工作，这些工作又都很重要，需要排查才能一级一级上报确认信息。

      经过周六周日的整体调整，各项表格也基本能顺利较快的完成，开始着手网课的工作。距离上次上网课，还是2020年的春季，也差不多是这个时候。那时候学生是三年级，有一定的自主学习能力，而如今的孩子们是一年级。

    经过同事们的协商和思考，我决定以抓基础为重点，适当延伸看图写话和句子练习，让学生在家能够把基础扎牢固。每天的作业以字词为主，做题为辅，在延时课时讲解字体书写的问题和易错题。

  今天第一次在延时上网课，最开始用的直播方式，上了20多分钟，发现形式过于单一，只能听到老师讲，不能与学生互动。还好提前做了功课，马上转换方向，用在线课堂直播，这样就能看到学生上课的状态，方便提问。

  上课过程中学生回答问题的积极性也比较 高，一些功能老师和同学也都在摸索中，这中间也有卡顿、没来得及全员静音、声音噪杂等问题，好在课程还是顺利完成了。感觉长出了一口气，把网课中各项需要注意的事项，强调的问题都讲清楚了，与同学之间的互动，也让我感受到了孩子们爱学习的心情。

    停课不停学，网课纵使有各种局限性，但对于疫情当下的我们，网课又是丰富居家隔离生活，规律生活最重要的方式。

    经过这一次网课的实践，下次准备的要更充分一些，还是要充分调动学生的参与性。让学生们在网课期间能够有所进步，有所收获。