如何准确的观察一个孩子？
观察一个孩子从身（行为），语（所言），意（所想）三方面。
身:观察孩子行为是否能帮助到他人，利益别人才是真正利益自己，为自己积累福德。
语言:孩子的言语是否会给他人带来正能量，这个很重要，所言积极向上，帮助他人提起正念也是为自己积累福德，有智慧的话语能给别人种下好的种子，即好因，他人得好果自己必定收获好果。
意（思想）孩子是否怀有一颗利他，感恩，恭敬之心，所谓“一切福田，不离方寸；从心而觅，感无不通。”所以人的意念最为重要，或许孩子还没有行为上的过失但是心中有所想，都是不好的，恶种子可能就已经种下了，而我们老师，教育孩子应该防微杜渐，避免他人生走弯路，所以一切教育还是要在孩子的心上下功夫。教育最终目的就是给孩子幸福人生，而孩子是否会获得幸福人生就从身，语，意上去观察。
在学校
落实在平时的教育过程中从孩子的课堂表现是否尊师，是否用心在所学科目之中，他是否有勇于探索之心，面对困难的态度，上进心，自习课等课下对待作业表现，点滴进步都是老师该关注到的。在食堂是否守纪，珍惜粮食，用感恩之心对待每一餐。在生活之中是否做到每日清洁自己的身体，做到一日常规，晨起喝水整理内务都是好习惯，守住好习惯非常不容易，宿舍是孩子们放松的地方可以看到很多孩子习惯的养成程度，好习惯是可以陪伴孩子一生，所以太重要了。
在家
放假回家表现也是很重要，孩子们在学校有所学在家的实践过程力行程度也是非常重要，需要家长们大力来配合学校班主任老师。孩子是否对父母有感恩心，对长辈们是否恭敬，力行程度如何。如果在家在学校孩子做得都非常优秀，她就是表里如一的真优秀。对待自己的学业方面是否认真专注，完成情况。
细致观察一个孩子的成长，离不开每个班级的三位老师及家长们的联合配合，互相沟通使班主任老师能及时了解孩子的动向，班主任老师与家长沟通，及时发现问题和解决问题。重要问题要与校长及时沟通。大才的培养是家校要共育，学校最主要，但家庭更是关键是根本。
其实通过佛法的理论来说就是我们谁都无法准确的对一个孩子一个人做出判断，但是可以通过多角度去观察，多角度得观察事实就会离真相越来越近，不然就落入我执，就会给孩子贴标签，教育的最终目的很难实现。因为这世间只有佛陀一人才能看清真相，作为一个凡夫，自己还要做教育，一定要努力修身，修心，谨言慎行！
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