谁之过（1）
不久前我接了一个二年级国际班的男生叫东子（化名）。东子家里住的是别墅小区，三层洋楼。家里有一个住家管家，还有一个打扫卫生的钟点工。
我的任务是辅导二年级学生完成当天的英语作业，也就是帮他消化掉网课的内容。男生个子高高瘦瘦的，像四五年级的孩子。上门前孩子的爸爸和我说：
“请老师对孩子要求严格点，我们一直对他太宽松了。没有形成该有的规矩。” 我口头上答应家长表示我会严格要求学生，其实我心里在想，不至于吧，一对一的学生，不是大课堂，不需要板着脸吧。
凭着自己的经验和体会，我明白一对一的学生更喜欢既专业又幽默风趣同时能理解学生心里的老师。
上课第一天我就领略了这孩子的过人之处：无论如何是读还是写的时候，他手里必须抓某个东西，手指在不住的掐捏东西。说明他的注意力根本没有在学习。作为老师的我，当然得语气温和的提醒：
“某某同学，手里的东西能否放到别的地方，咱们下了课再玩，好吗？” 温和提醒几次，没有效果，我心里的火苗蹭蹭蹭就上来了。我压住自己的火气，准备挣一只眼闭一直眼，想到孩子爸爸对我请求，我还是狠下心，伸手夺过孩子手里的东西，摔在课桌前面的地上。
东子默默望着我，眼里秦着眼泪。我心里也有点不忍心了，但是上课时间不能迁就他。想到家长的“授权”，我心里很有底气。
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