辅导儿子写作文

        大年初五和儿子去了十八屯，回来后让儿子把游十八屯写一篇作文。儿子今年三年级，虽说看得课外书不少，但是写文章还有些欠佳。十八屯虽然以前去过几次，但这一次我让孩子观察跟以前去的几次有什么不一样，孩子说人多，我说那就按人多来写。通过几个方面来表现十八屯的人多。孩子说游乐场里人多，水泄不通，我说再具体点游乐场的哪些娱乐设施人多?都是怎么样的人多？儿子说：“梅花桩上的人很多”，“怎么来突出人多”？“梅花桩上站满了人”。“不错”。儿子想玩秋千，但是秋千前也挤了很多人，等了好长时间儿子才上秋千玩起来。我说如何来表现玩秋千的人多呢?“等待玩秋千的人排起了长龙”儿子说。“人是挺多的”。儿子的思维打开了，说：“过悬空吊桥的人也很多”，怎么来形容呢？“人来人往”，因为吊桥上有去的有回的，人来人往这个词用的不错，我立刻表扬道。接着儿子说，小吃一条街上的人也很多，我说怎么样多?儿子说小吃街平时几分钟的路程，我们走了好长时间才走出去，我说用哪个词能形容我们用时长，速度慢呢?儿子说“挪动”。“真贴切”。最后写到爷爷给儿子买烤面筋等了好长时间才买到，最后在吃着面筋喝着奶茶，恋恋不舍的离开了人山人海的十八屯。

        写完以后我让儿子重新读了一遍游十八屯，并且问今天写这篇文章是围绕着什么来写的？儿子不假思索的说人多。这时我对儿子说写文章就得围绕着一个主题，通过几件事来突出这个主题，在叙述事情时用些贴切的成语或四字词语，写出的文章就会出彩，儿子似懂非懂的明白了。

          另外我也明白三年级是写作的起始阶段，只有经历过才有东西可写，如果凭空编，是写不出来好文章的。在写作时不要急于动笔，先想再说最后动笔写。