很多道理，我们已经知道，但是未必能做到。
所以需要一种途径和方式，让我们能架起理论和实践的桥梁。
5月23日，【1+3成长学院】举办的《教室里的正面管教》读书会和带领人培训，正式拉开了帷幕，这次读书会由公益讲师肖丽丽老师带领。
丽丽老师有着带领过将近24次读书会的经验，她说，她特别享受这种一群人在一起共读一本书的感觉，读书会可以让我们静下心来，可以相互讨论和分享，可以共创一种学习的氛围。
参加读书会的学员中，有幼儿园园长，有培训学校负责人，还有一些一线的老师，她们带着各自的期待来到这里，也带着满满的收获离开。
在读书会一开始，丽丽老师让大家分享了来参加读书会的目的：
——我接触的是幼小衔接的孩子，真正吸引我的是这本书，我希望能够在书种收获更多的理论和方法，来帮助到我接触的孩子。
——我很期待学习如何带领读书会，读书会是如何组织，有些怎样的一些环节；特别是很喜欢这次这个读书会的主题。
——我带的是小班的宝贝，年龄都在4岁左右，看到小小的宝贝出现了很多的挑战，比如电子产品的依赖，我想开始学习正面管教的方法，帮助到我们的孩子和家长们。
接着，丽丽老师用因道术的方式，阐述了对于初学者，以及讲师对于参加读书的价值：
最简单的就是，你会系统性的、精微的、深入的读懂这本书；
其次就是可以获得技能的成长，比如可以培养我们阅读一本书的能力，可以锻炼我们分享的能力，可以让我们学会倾听，训练我们的自我觉察力等等；同时对于讲师，你还可以挑战读书会的带领者，成为一个小小的领袖。
当然，我们更大的价值就是实践中，因为我们能力的成长，我们可以精准有效的表达自己，收获良好的人际关系，做好亲密的人际沟通。
同时，我们可以以四种角色来体验这本书，一个是老师，一个是家长，一个是讲师，还有一个是孩子（真正的精彩在读书会的详细讲解中~~~~~）。
丽丽老师对读书会的设计，其实采用的是最简单的方式，就是阅读+分享，看上去简单，其实并不简单，比如阅读的时候，要连接，连接自己，连接书中的文字，以及连接你的生活，特别是在分享的时候，丽丽老师说：通过静下来的读，捕捉触动你内心的那份小激动，那是什么，请您分享出来，你的分享很重要，因为你很重要，你的分享是对大家的一份大大的贡献。
时间就在一分一秒中流淌，每个人安心地在当下，看书中的文字，去朗读，然后分享出自己的感受，或疑惑，或连接到的生活、工作中的启发~~~~~。
在第一次的读书会中，我们共享的是《一个正面管教的老师》这个主题，也就是《教室里的正面管教》的前三章，内容分别是：
第一章 一种鼓励模式
1 两条轨道——正面管教的功能
第一条：学业的学习
第二条：社会和情感技能
罗罗分享：看到这个管教方法，想到自己平常的方法，真的很想走向正面管教的愿景——孩子们在学校里遭遇失败时永远不会被羞辱，而是通过有机会再一个安全的环境中从自己的错误中学习，感觉到自己被赋予了力量，
2 搭上正面管教的列车
静静分享：就像这里所说的，我也很庆幸搭上了正面管教这趟列车。
3 七项重要的感知力和技能
我能行
我的贡献有价值，大家确实需要我
我能够以自己的力量做出选择，对发生在我自己身上和我的群体中的事情产生积极影响
············等七项重要的感知力和技能
小编挑最经典的分享：也是大家共同最有感触的点，关于“安全环境”，是一个没有责备、羞辱或评判的氛围中探索自己的选择和行为后果。不单是身体安全的环境。原来我的孩子还处于水深火热中。
第二章 一种思维模式的转变
1 两种不同的思维模式
代表人物：巴甫洛夫 VS 代表人物：阿德勒
2 解决冰山位于水下面的部分问题
水上面部分：行为
水下面部分：信念——归属感和自我价值感；这也是正面管教立足于长期有效的核心理念。
银银分享：原来我一直在求存，我不能让我的孩子跟我一样，一直处于求存的状态。
第三章 一种领袖力的改变
四种领袖力风格，你是哪种？自我认知，是和善而坚定的领袖力的关键
乌龟
狮子
变色龙
老鹰？？？？？
此处省略一万字，透过大家的分享，有深度理解的，有突然觉悟到的，有反思自己生活和孩子的相处方式的，有特别给自己力量的话语等等，更多的精彩尽在读书会中，欢迎您来亲自体验和参与··········
读书会一直进行到晚上9点多，大家好像久久都不愿离去，来听听她们的收获总结吧：
未来，【1+3成长学院】还要培养更多地读书会带领者。
因为阅读是一种能力，是一种习惯，更是一种良好的生活方式，如果你对读书会感兴趣，如何你也想成为一名带领者，去播撒和传播这种生活方式，也欢迎你加入我们。
让世界，因阅读而不同。
作者：媛_jane
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來源：简书
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