大卫不可以

大卫不可以

第一次知道这本书是在一次阅读培训会上，当时是自己非常渴望给自家宝贝推荐书籍。（女儿小时候，我只知道给她讲故事，不知道有绘本，可以阅读绘本，我知道的一些文字书她又不爱读，所以很想给她推荐一些书籍）。当有老师推荐这本书的时候，我想这一本，女儿应该很喜欢吧，文字少，图画大，读起来快。我立即买了一本回来，把茶几上的其它东西都收拾干净，就放一本《大卫不可以》。果然，女儿放学回家，一眼就看到了这本书。她是被封面吸引的，觉得这孩子长得特别，做事也调皮，她说，这男孩的头要被鱼缸打坏的。她非常快的就读完了。因为我当时也不知道怎么教女儿读绘本，讲故事都是看文字，她也只看文字读。

后来，慢慢了解了一些读绘本的方法，也参与了一些阅读培训，觉得这本书更适合大人读。今天通过老师的领读，记忆深刻的是封底写满了NO，但颜色是温暖的橙色。还有这本书的主题是规矩，妈妈不让做的事就是规矩。之前我只了解到作为家长，我们不应该总是说不可以，要用肯定的语言正面表达。妈妈的形象只有一半截，语言却一直存在着，伴随大卫的所有生活。虽然每天的不可以成为了规则，但结局总是充满着爱。这是我们许多家长没做到的，一般家长都是看见孩子做错事就咆哮，不停地吼着，有时孩子根本不知道犯什么错，最爱说“你不怎么样，我就不要你了”，让孩子们特别没安全感。

大卫不可以

大卫的这句话告诉了我们做家长的，如果我们只告诉孩子不可以，孩子会胆小害怕，做事蹑手蹑脚，孩子要有一些适当的小调皮，也要有规矩意识，不要惹是生非。

本书的颜色也是我们值得关注的，背景绿色、橙色、蓝色、紫色，穿的衣服、手里拿的棒槌等，色彩明亮，颜色丰富，不同的颜色代表着大卫不同的情绪。

一份爱，一份安全感，一点小顽皮，释放孩子的天性，多一些可以，少一点不可以，让我们在可以和不可以中携手前行。