一、对易效能的新认识
1、易效能凝聚力的核心：强烈地改变自己的内驱力和坚定相信易效能能够帮助自己达到目标的信念。
2、所有践行的关键是迭代观念和改变认知。比如，纠正了大脑的功用是思考而不是存储记忆的工具，使用手边的、可信任的、可长期保存的软件就可以帮助我们使用大脑去思考和处理问题，清除记忆的负担。
3、群体的推动力让孤单的个人走的更远。小组内晨起打卡，形成学员间互相监督的氛围，加持了坚持下去的力量。
4、做最好的自己，让优秀成为一种习惯。明确目标：是做最好的自己，优秀不过是个附带的收获。小组成员每一个人都做到了最好的自己，优秀的集体也就是一个附带的收获。
二、本周收获
1、学习并践行思维导图。从听易效能100讲开始应用思维导图来记录课堂笔记，对于理清思路有很大帮助，目前我已能用于做读书及英语学习笔记了。
2、培养早睡早起的习惯。在践行中，改变晚睡晚起的生活方式对克服拖延症非常有效，清晨当我用一个小时，背完200个英语单词的时候还不到8:00，感觉早晨才刚开始，对于接下来要处理的事务充满信心。这或许就是老师说的起创力作用吧。
三、存在的问题
1、存在不清楚认知。对班委布置的事情与学习易效能的目的之间有怎样的链接？意义和作用不明确。例如个人的三个目标和三个标签，如何定位自己。
2、学员对小组如何运作，组委的职责、服务所需时间等心中无底，担心增加新的负担，所以不敢承担更多责任。
3、如何互动分享？隐私与信任局限了所要分享的形式与内容。
四、建议
非常感谢班委的示范引领。比如蔡华敬班长的思维导图，刘祺学习部长的晨间日记，梅子副班长的周检视与月复盘。我通过认真学习，对工具的运用与事情重要性的选择都很有启发。
建议每周教练确立两个工具学习，提高学员们更多的参与热情，分享在践行中的收获。
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