刚才又细细的把大家的阅读反馈,看了一番,其实假期是一个非常好的学习黄金时期,可以做自己想做的事,读自己想看的书,看几部老师推荐的有意义的电影,学一门自己想学的乐器或技能,所以有人说假期是用来拉开差距的这一点,我非常的赞同。
昨天是星期日,同时也是7月31号也就是本月的最后一天,我一共收到了38位同学的阅读反馈。
特别要表扬的同学是万瑞岩,他的阅读总量并不是全本阅读量最多的孩子,但是我欣赏他身上的那种做事情力争第一学习态度,什么是早梅精神,我想大概就是这样子。
假期一个月阅读在150万左右的孩子有,郝一博,武子茜,徐子洋,孙铭涵,王婷瑜。其中还有一些阅读者,继续保持非常良好的阅读状态,董锦林301万,老师给你的建议是继续拓宽拓宽你的阅读的深度和广度,怪物大师类型的书,可以阅读,但不应该成为即将升入五年级的我们阅读的核心和重点。赵振赫680万,依然是阅读之王,我看到他的阅读主要包含在哈利波特系列以及金庸小说系列,我要说一句,我特别喜欢你写的金庸小说的读后感。吉昀昕304万,以你这样的阅读习惯和兴趣,完全可以晋升到高阶阅读的行列了。吴致远248万,姚松严400万,因为家长没有写出所有的阅读书单,所以我只能通过这个字数来说,这应该属于一个阅读者的应有极好的状态,继续投入而认真的阅读。这两位同学不但阅读量大保持的很稳定,甚至突出,在简书的写作中他们的写作已经日趋成熟,我想所有的写作和阅读都是无法分割的。
全班一共有五十二人,本月的阅读反馈,主要包含以下的问题:
1、没看清反馈要求,重新修改反馈
有些孩子和家长可能没有看清楚我们反馈的要求,我们7月31号(昨天)反馈的是从放假以来到7月31号也就是七月份三十一天的所有的阅读总量,可能一部分孩子只反馈了,第四周的阅读,请重新修改和反馈,劳驾了。
2、阅读量少,好好补习
有一部分同学的阅读量极为少的另外一个原因。【平时的阅读和假期的阅读没有任何的长进】换句话说,他们可能把大多的时间和精力放在了别处,可能是学习补习,还可能是朗读预习。这里我特别强调的是班级里确实有几位同学,(名单在我心里,就不公开,相信家长和我一样都是心中有数的)在阅读习惯和阅读量上恩,稍逊于他人。这部分你们假期的首要任务首要任务是对阅读进行自我突破,驯养自己与书的关系。
还好我们假期就过了一半,还有八月,期待八月你们的自我突破!
3、不参与者14人,尽快行动
还有14位同学和家长没有行动起来,我会一一联系大家的。
补充下,如果有特殊情况,请提前向我说明。
请认真阅读,然后努力地改变,最后通过坚持改变自己的态度与学习的命运,期待每个孩子在未来都拥有永久的学习力,如果认为阅读不重要,家长可以不参与,不配合,不反馈,请自行绕过本文,本文有毒~~
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